古诗词诵读《拟行路难(其四) 》课件16张 2022-2023学年统编版高中语文选择性必修下册

拟 行 路 难 -鲍照- 【蜀西湖畔学语文】 VCG211329403441 VCG211315210873 VCG211323273676 VCG211259388805 VCG211289877589 VCG211261894099 VCG211324828907 VCG211272855917 VCG211310174509 VCG211318209951 VCG211318211310 VCG211297503154 VCG211318209957 VCG211323156441 VCG211355073974 VCG211259388805 VCG211299317897 1 诵读诗歌 拟行路难 其四 泻水置平地，各自东西南北流。 人生亦有命，安能行叹复坐愁？ 酌酒以自宽，举杯断绝歌路难。 心非木石岂无感？吞声踯躅不敢言。 2 解读题目 《行路难》是乐府杂曲歌辞篇名，原诗慷慨悲凉，诉说世路艰难和离别悲伤情绪。鲍照在题目上加一“拟”字，说明他是有意学习模仿民间乐府。 诗人是如何行走的？ 在行走的过程中情感发生了哪些变化？ 诗人为何觉得行路难？ 3 1.诗人是如何行走的？ 边“行”边“叹” 壹 贰 叁 人生亦有命， 安能行叹复坐愁？ 边“行”边“坐” 边“行”边“愁” 4 1.诗人是如何行走的？ 边“行”边“喝” 壹 贰 叁 酌酒以自宽， 举杯断绝歌路难。 边“行”边“唱” “喝”到深处，难“唱”难“行” 5 1.诗人是如何行走的？ 不敢出声 壹 贰 心非木石岂无感？吞声踯躅不敢言。 徘徊不前 6 1.诗人是如何行走的？ 安坐不痛快、叹息不痛快、发愁不痛快、唱歌不痛快、饮酒不痛快、行走不痛快 行走缓慢、断续 7 人生亦有命 人生苦乐自有天命 认命 不认命 2.诗人在行走的过程中情感发生了哪些变化？ 安能行叹复坐愁？ 怎么能自怨自艾 8 2.诗人在行走的过程中情感发生了哪些变化？ 酌酒以自宽， 举杯断绝歌路难。 不认命 不愿意唉声叹气，只好举酒自宽，却又断绝了遣怀的歌吟，越排遣，越痛苦，最后悲怆难抑。 9 不认命 认命 2.诗人在行走的过程中情感发生了哪些变化？ 心非木石岂无感？ 人心并非没有知觉的木石，怎么能没有感情？道理无法劝说自我，酒精无法麻痹自我，情感到此达到高潮。 鲜明对照，矛盾痛苦 吞声踯躅不敢言。 最终只能吞声不言，徘徊不前，在愁闷中自我煎熬。 10 全诗抒写这种难以言表、如鲠在喉的哀痛，妙就妙在并不直抒胸臆，而是俯仰低回、自具神韵，让读者自然体会到诗人的忧愁愤懑。 2.诗人在行走的过程中情感发生了哪些变化？ 认命——不认命——认命 11 泻水置平地，各自东西南北流。 此句用了什么表现手法？说明了什么道理？ 难 3.诗人为何觉得行路难？ 12 壹 贰 3.诗人为何觉得行路难？ 沈德潜：“起手万端下，如黄河落天走东海也。” 运用了借物起兴手法。诗人以泻水流淌这一自然现象比兴，引出对社会人生的无限感慨。 流向“东西南北”不同方位的“水”，比喻了社会生活中高低贵贱不同处境的人。“水”的流向，是地势造成的；人的处境、遭际，是门第的高低贵贱决定的。 难——门阀制度的重压 13 3.诗人为何觉得行路难？ 难——门阀制度的重压 咏史（其二）左思 郁郁涧底松，离离山上苗。 以彼径寸茎，荫此百尺条。 世胄蹑高位，英俊沉下僚。 地势使之然，由来非一朝。 金张藉旧业，七叶珥汉貂。 冯公岂不伟，白首不见招。 茂密苍翠的松树生在涧底，密集柔弱的小苗高踞山上。 这手指粗细的小苗，竟遮住了生在涧底身高百尺的松树。 无德无才的贵族后裔因门阀高当上高官显宦，而有才能的英俊因门阀低只能做个小官。 这是不合理的门阀制度造成的，已非一朝一代之事。 金、张家族靠门阀高，七代为官，他们冠旁插着貂尾，声名显赫。 而冯唐伟才，却不被重用，被冷落到暮年。 14 3.诗人为何觉得行路难？ 千载上有英才异士沉没而不可闻者，岂可数哉！大丈夫岂可遂蕴智能，使兰艾不辨，终日碌碌与燕雀相随乎？ ——鲍照 理想与现实的巨大矛盾 被压抑的心灵对命运的苦苦抗争 15 感 谢 聆 听 中国风 16 $