第23课 和平发展合作共赢的历史潮流(精品学案)-【省心备课】2022-2023学年高一历史精优课件+学案(中外历史纲要下册)

2023-05-24
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内容正文:

第23课 和平发展合作共赢的时代潮流 【课标要求】通过了解冷战结束后出现的全球性问题,认识人类社会面临的机遇与挑战,理解和平、发展、合作、共赢成为时代潮流,牢固树立构建人类命运共同体意识,共同担当,同舟共济,共促全球的和平与发展。 【主干知识】 一、和平与发展的时代主题 1、提出:1985年邓小平在北京会见由日本商工访华团时指出。 2、含义:和平是指世界的总体和平,发展是指世界的繁荣与发展。 3、关系:和平是发展的前提,发展是和平的保障,两者相辅相成。 4、确立依据 (1)世界发展:由于长期和平,世界经济、政治、文化等方面发展显著。 (2)国际维和:联合国对控制局部战争扩大、解决地区冲突发挥了有效作用。 (3)国际局势:二战结束后,没有发生过新的世界大战,一些局部冲突也得到政治解决。 (4)联系加强:进入21世纪,经济全球化使各地的联系加强,各国之间相互依存日益紧密。 (5)发展中国家的崛起:二战后亚非地区的殖民地或半殖民地纷纷获得独立,并发挥越来越重要的作用。 二、人类发展面临的问题 1、发展问题 (1)自2008年国际金融危机发生以来,世界经济增长的动力依然不足,发达经济体需求萎缩、经济复苏乏力对新兴市场国家和发展中国家影响巨大。 (2)南北差距和贫富分化日益严重。 2、和平安全问题 (1)地区热点问题此起彼伏。 (2)霸权主义和强权政治依然存在。 (3)海洋权益和极地资源争夺日趋激烈。 (4)核扩散、恐怖主义、网络安全、重大传染性疾病、跨国刑事犯罪、生态环境恶化、气候变化等安全威胁持续蔓延。 三、在合作共赢中促进全球共同发展 1、传统的全球治理机制 (1)第二次世界大战后建立的主要国际组织,如联合国、国际货币基金组织、世界银行、世界贸易组织等,仍然发挥着全球治理的作用。 (2)改革原有的全球治理机制,加强国际协调,已经成为国际社会共同关心和正在解决的问题。 2、新的治理机制 (1)全球层面:二十国集团正在促进世界经济增长、协调各国宏观经济政策、推动全球经济治理改革等方面发挥积极作用。 (2)地区层面:①2001年成立的上海合作组织正在有效维护欧亚地区的安全。②2009年首次召开的金砖国家领导人会晤以及2015成立的新开发银行,是金砖国家合作共赢、维护新兴市场国家和发展中国家共同得益的平台。 (3)中国的贡献:①中国高举和平、发展、合作、共赢的旗帜,坚持在和平共处五项原则基础上发展同各国的友好合作,推动建设相互尊重、公平正义、合作共赢的新型国际关系。②中国倡导构建人类命运共同体,进一步促进全球治理体系变革。 3、构建人类命运共同体 (1)原因:构建人类命运共同体,是基于中国对当今世界和平与发展大势的准确把握,是源自中华文明“以和为贵”“协和万邦”的和平思想与和谐理念。 (2)实质:是中国为推动世界和平与可持续发展给出的一个可供选择的、理性可行的行动方案, 是为了推动国际秩序和国际体系朝着更加公正合理的方向发展。 (3)措施 ①2013年,中国提出建设“一带一路”的合作倡议。 ②2014年11月,中国设立丝路基金,对“一带一路”建设给以资金支持。 ③2015年12月,中国倡议设立的亚洲基础设施投资银行正式成立。 (4)认识:人类命运共同体的建设是一个长期、复杂和曲折的过程。 【拓展解难】 一、理解:人类命运共同体的五大内涵及其意义。 1、内涵:相互尊重、平等协商,坚决摒弃冷战思维和强权政治;以对话解决争端、以协商化解分歧;同舟共济,促进贸易和投资自由化、便利化;尊重世界文明多样性;保护好人类赖以生存的地球家园。 2、意义:蕴含着全新的合作观,是具有中国特色的世界发展方案,是中国大国责任的彰显,是科学社会主义的最新成果,是实现中国梦的重要保证。 二、知道:构建人类命运共同体的途径中蕴含的家国情怀。 1、构建人类命运共同体需要倡导国家间关系的共同性、互动性、包容性和协调性四大属性。 2、构建人类命运共同体还需妥善处理好国家主权与共同体权利的关系、国家利益与国际利益的关系、伙伴与盟友的关系、非殖民化与新型国际合作的关系四组问题。 3、构建人类命运共同体要振动“双翼”(正确义利观和亚洲新安全观)与紧握“抓手”(亚洲基础设施投资银行和共建“一带一路”)。 4、构建人类命运共同体需要加强各层次命运共同体的构建。一是构建周边命运共同体,二是打造中国—东盟命运共同体,三是努力推动发展中国家命运共同体构建,四是积极推动人类命运共同体的形成。 5、构建人类命运共同体需要完善全球治理。构建人类命运共同体,是习近平主席对于人类文明未来走向给出的中国判断。在中国政府和领导人的积极努力下,人类命运共同体理念得到了国际社会越来越多的认可与赞扬。 三、理解:全球治理。 1、含义:治理是各种公共的或私人的个人和机构管理其共同事务的诸多方式的总和。全球治理

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第23课 和平发展合作共赢的历史潮流(精品学案)-【省心备课】2022-2023学年高一历史精优课件+学案(中外历史纲要下册)
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