2.1 学习伴成长 课件-2022-2023学年部编版道德与法治七年级上册

第二课 学习新天地 第一框学习伴成长 第一目 打开学习之窗 思考：你认得这两个字吗？图中的①-⑦各代表什么？ 运用你的经验 我们共同认可的解释是：还没有启蒙的小孩子，两只手模仿大人摆弄绳结，就是“学”；羽毛还未长全的小鸟，反复试飞，就是“习”。 ① 学 ② 小孩儿的一双手 ③ 绳结 ④ 房屋 ⑤ 小孩 ⑥ 习 ⑦小鸟反复试飞 3 汉语词典上对学习的基本解释为是指通过阅读、听讲、思考、研究、实践等途径获得知识或技能的过程。 学习一词最早出现于《礼记·月令》：“季夏之月……鹰乃学习……。”指雏鹰开始学习飞翔。 ≠唯一 1.中学阶段的重要任务：学习 阅读 做饭 与朋友相处 做义工 他们是在学习吗？为什么？ 2.初中阶段的学习内容：包括知识的获取、能力的培养以及如何做人。 掌握科学文化知识 自理自立能力 培养实践能力 与人交往的能力 （1）学习不仅仅局限在学校。 （2）学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟 。 3.如何正确认识和理解学习？ （3）学习需要自觉、主动的态度。 3.如何正确认识和理解学习？ 长大成人后，我们还需要学习吗？ “老赵，你都要死了，还学什么电脑？” “可是，我现在还活着啊！” 1911年，赵慕鹤出身于山东。 1929年（18岁），考进师范体系。 1955年（44岁）后，在台湾国立高雄师范大学任教。 1977年（66岁），退休。 1986年（75岁），当背包客环游世界。 1998年（87岁），和孙子一起考入大学。 2002年（91岁），毕业于台湾立空中大学。 2004年（93岁），到医院做2年义工。 2007年（96岁），考入南华大学哲学研究所。 2009年（98岁），硕士毕业。 2012年（101岁），成为畅销书作者。 2016年（105岁），考上博士。 （4）学习伴随着我们的成长，学习没有终点。 3.如何正确认识和理解学习？ （1）学习不仅仅局限在学校。 （2）学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟 。 （3）学习需要自觉、主动的态度。 （4）学习伴随着我们的成长，学习没有终点。只有善于学习，才能适应不断发展的社会。 3.如何正确认识和理解学习？ 第二目 学习点亮生命 1.学习的意义 ① 学习，不仅让我们能够生存，而且让我们能够拥有更充实的生活。 学习 就业/创业 享受生活 学习打开了生命的视窗，让我们面前的世界变得更广阔、更精彩； 学习拓展了新通道，让我们体验不同的生活方式； 学习改变了思维方式和行为，提升我们的能力和智慧； 学习带来了更多的选择，让我们变得更加独立和自由。 学习让我们拥有更充实生活的表现 要点剖析 思考：习近平主席的故事告诉我们什么道理？ ②学习点亮我们内心的明灯，激发前进的动力。 在学习中,我们分享生命经验，获得成长，同时也可以 帮助他人，服务社会，为幸福生活奠基。 插队时“带了沉甸甸一箱书”、“边吃饭边看砖头一样厚的书”的青年习近平，在1975年还没有恢复高考的情况下，经过推荐进了清华，圆了读书梦，在清华大学度过了本科时光。20年后，他又回到清华园在职攻读博士研究生，后来获得博士学位。从插队知青到国家主席，这是“学习改变命运”的最好诠释。 ①学习，不仅让我们能够生存，而且可以让我们有更充实的生活。 2.学习的意义 ②学习点亮我们心中的明灯，激发前进的动力。在学习中，分享生命经验，获得成长，也可以帮助他人，服务社会，为幸福生活奠基。 第二框 享受学习 第二课 学习新天地 联系近期的学习生活，在什么时候我们可以感受学习的“乐”？ 对某方面的知识有强烈兴趣时 学习中找到志趣相投的同伴时 自己解决某个问题时 发现自己的潜能时 获得他人的表扬和赞美时 取得一定成绩时 掌握科学文化知识 你有哪些学习困扰？ 单词记不住 注意力难集中 考前焦虑 失眠多梦 作业做不完 …… 很少体会到学习带来的成就感。 不喜欢某些学科和老师，所以学不好，或者不想学。 被安排的 学习内容太多，没有休息、娱乐的时间。 在学习上，总担心自己会落后 这些都是学习中“苦”的表现 18 享受学习的美好。 学习中有快乐。解决某个问题时，发现自己的潜能时。 学习中也有辛苦。耗费精力，调节不良情绪，需要我们凭借坚强的意志作出努力。 1.谈谈对学习中苦与乐的认识。 (1) (2) (3) 学习对于我们每个人来说，都是苦乐交织的。如何将学习中的“苦”转化为“乐”呢？ 科学家丁肇中用6年时间读完了别人10年的课程，最后终于发现了“J粒子”，是第一位获得诺贝尔奖学金的华人。 记者问他：“你如此刻苦读书，不觉得很苦很累吗？”他回答：“不，不，不，一点儿也不，没有任何人强迫我这样做，正相反，我觉得很快活。因为有兴趣，我急于要探索物质世界的奥秘，