假期作业4 受力分析及物体的平衡-【快乐假期】2023高一物理暑假大作业（新教材）

　　　４．受力分析及物体的平衡　　　　　 　　 如 图 所 示 为 一 滑 梯 的实物图,为保证小朋友 的安全,在水平面铺设安 全地垫,水平段与斜面段 平滑连接,某小朋友从滑 梯顶端由静止开始滑下,经斜面底端后水平滑 行一段距离,停在水平地垫上． (１)小朋友沿粗糙的滑梯下滑时,受到重力、支 持力、下滑力和摩擦力的作用． (　　) (２)小朋友从滑梯顶端由静止开始滑下的瞬 间,速度为零,处于平衡状态． (　　) (３)小朋友静止在水平面上时,速度为零,所受 合力为零,处于平衡状态． (　　) (４)小朋友在滑梯上匀速下滑的一段过程中, 所受合力为零,处于平衡状态． (　　) ◆[知识点一]　受力分析 １．如图所示,不计悬绳的质量,把 B 和C 两物体悬吊在天花板A 上,当两物体静止后,下面哪一 对力是平衡力 (　　) A．天花板对绳的拉力和绳对B 物体的拉力 B．上段绳对B 物体的拉力和下段绳对B 物 体的拉力 C．下段绳对B 物体的拉力和下段绳对C 物 体的拉力 D．下段绳对C物体的拉力和C 物体的重力 ２．如图所示,A、B 两物体叠放在一 起,用手托住,让它们静靠在竖直 墙边,然后释放,它们同时沿墙面 向下滑,已知mA＞mB,则物体B (　　) A．只受一个重力 B．受到重力和一个摩擦力 C．受到重力、一个弹力和一个摩擦力 D．受到重力、一个摩擦力和两个弹力 ３．如图所示,将一长方形木块锯开 为A、B 两部分后,静止放置在水 平地面上．则 (　　) A．A 受到两个力作用 B．B 受到五个力作用 C．A 对B 的作用力方向垂直于它们的接触 面向下 D．A 对B 的作用力方向竖直向下 ◆[知识点二]　共点力的平衡 ４．用卡车运输质量为 m 的匀质圆筒状工件, 为使工件保持固定,将其置于两光滑斜面之 间,如图所示．两斜面Ⅰ、Ⅱ固定在车上,倾 角分别为３０°和６０°．重力加速度为g．当卡 车沿平直公路匀速行驶时,圆筒对斜面Ⅰ、 Ⅱ压力的大小分别为F１、F２,则 (　　) A．F１＝ ３ ３mg ,F２＝ ３ ２mg B．F１＝ ３ ２mg ,F２＝ ３ ３mg C．F１＝ １ ２mg ,F２＝ ３ ２mg D．F１＝ ３ ２mg ,F２＝ １ ２mg ５．(多选)如图所示,在水平推 力F的作用下,质量为m 的 楔形物块静止在倾角为θ 的光滑固定斜面 上,重力加速度为g,则楔形物块受到的斜 面支持力大小为 (　　) 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 ９ A．Fsinθ　　　　　B．Fsinθ C．mgcosθ D．mgcosθ ６．(多选)如图所示,质量均 可忽略的轻绳与轻杆,轻 杆A 端用铰链固定,滑轮 在A 点正上方(滑轮大小 及摩擦均可不计),B 端吊一重物．现将绳的 一端拴在杆的B 端,用拉力F 将B 端缓慢 上拉,在AB 杆达到竖直前 (　　) A．绳子拉力不变 B．绳子拉力减小 C．AB 杆受力增大 D．AB 杆受力不变 ７．某消防员在一次执行任 务时,需从半球形的屋顶 向上 缓 慢 爬 行 (如 图 所 示),则在这个过程中,下列选项分析不正确 的是 (　　) A．他对屋顶的压力不变 B．屋顶对他的作用力不变 C．屋顶对他的摩擦力减小 D．屋顶对他的支持力变大 ８．风筝(如图甲)借助于均匀的风对它的作用 力和牵线对它的拉力,才得以在空中处于平 衡状态．如图乙所示,风筝平面AB 与地面 夹角为３０°,牵线与风筝面夹角为５３°,风筝 质量m＝３００g,求风对风筝的作用力的大 小．(风对风筝的作用力与风筝平面垂直,取 g＝１０m/s２,sin３７°＝０．６) １．电梯修理员或牵引 专家常常需要监测 金 属 绳 中 的 张 力 FT,但不能到绳的自由端去直接测量,某公 司制造出一种能测量绳中张力的夹在绳上 的仪器(图中B、C 为该夹子的横截面)．测 量时,只要如图示那样用一硬杆竖直向上作 用在绳上的某点A,使绳产生一个微小偏移 量a,借助仪表很容易测出这时绳对硬杆的 压力F．现测得该微小偏移量为a＝１２mm, BC间的距离为２L＝２５０mm,绳对硬杆的 压力为F＝３００N,试求绳中的张力FT 大小 是多少． ２．如图所示,AC