专题10 课外文言文阅读-学易金卷:2023年中考语文二模试题分项汇编(山东专用)

2023-05-24
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专题10 课外文言文阅读(原卷版) 【2023年山东省济南市市中区中考二模语文试题】 阅读下面语段,完成下面小题。 有德者皆由俭来也,俭则寡欲。君子寡欲则不役于物,可以直道而行;小人寡欲而能谨①用,远②罪丰③家。故曰:俭,德之共也。侈则多欲,君子多欲则贪慕富贵小人多欲则败家丧身以居官必贿,居乡必盗。故曰:侈,恶之大也。 (司马光《训俭示康》节选) 【注释】①谨:约束。②远:使……远离。③丰:使……非足。 9.用“/”为下面的文字断句。(只画一处) 君子多欲则贪慕富贵小人多欲则败家丧身 10.用现代汉语翻译下面的句子。 君子寡欲则不役于物,可以直道而行。 11.本文作者运用了________论证方法,用自己的话说说本文着重阐述了______________的道理。 【2023年山东省济南市历下区中考二模语文试题】 阅读下面的文段,完成下面小题。 轼徙知徐州。河决曹村,泛于梁山泊,溢于南清河,汇于城下,涨不时泄,城将败,富民争避水。轼曰:“富民出民皆动摇吾谁与守?吾在是,水决不能败城。”驱使复入。轼诣武卫营,谓卒长曰:“河将害城,事急矣,虽禁军且为我尽力。”卒长曰:“太守犹不避涂潦①,吾侪②小人当效命。”率其徒持畚锸以出,筑东南长堤。雨日夜不止,城不沉者三版③。轼庐于其上,使官吏守,卒全其城。 (选自《宋史·苏轼传》) 【注释】①涂潦:指道路泥泞积水。②侪:chái,同类的人。③版:古代墙的夹板,中填土石,夯实,垒而成墙 9.用“/”为下面的文字断句。(画两处) 富民出民皆动摇吾谁与守 10.用现代汉语翻译下面的句子。 轼庐于其上,使官吏分守,卒全其城。 11.结合苏轼救灾的措施(用自己的话),谈谈他是怎样的人。 【2023年山东省济南市高新区中考二模语文试题】 阅读下面的文段,完成下面小题。 宋人有取道①者,其马不进,刭②而投之溪水。又复取道,其马不进,又到而投之溪水,如此者三。虽造父③之所以威马,不过此矣。不得造父之道,徒得其威,无益于御。人主之不肖者,有似于此。不得其道,徒多其威,威愈多,民愈不为所用。亡国之主,多以威使其民矣。故威不可无有而不足专恃。譬之若盐之于味,凡盐之用,有所托也。不适,则败④所托而不可食。威亦然,必有所托,然后可行。 (节选自《吕氏春秋》,有删改) 【注释】①取道:赶路。②刭(jǐng):用刀割颈;斩杀。③造父:古代善于御马的人,曾为周穆王的御者。④败:食物变味变质。 10.用“/”给下面的文字断句。(画一处) 故 威 不 可 无 有 而 不 足 专 恃 11.用现代汉语翻译下面的句子。 不得其道,徒多其威,威愈多,民愈不为所用。 12.选文通过①______的故事和用盐之法,论述了亡国之君一般都是“②______”(用原文回答),最终致使百姓不再听从他的命令的观点。 【山东省青岛市即墨区中考二模语文试题】 文言文阅读 尚文,字周仰,文幼颖悟,负奇志。元贞初,升中台侍御史。时行台御史及浙西宪司,劫江浙行省平章不法者十七事,制遣文往诂之,左验明著,犹力争不服,文以上闻平章乃言御史违制取会①防镇军数。成宗命省台大臣杂议,成曰:“平章勋臣之后,所犯者轻,事宣宥:御史取会军数,法当死。”文抗言:“平章罪状明白,不受薄责,无人臣礼,其罪非轻。御史纠事之官,因兵卒争诉,责其帅如籍均役,情无害法,即有罪亦轻。”廷辩数四,与省台入奏,帝意始悟,平章、御史各杖遣之。 三年,调山东宪使。七年,召拜资善大夫、中书左丞。浙西饥,发康不足,募民入款补官以账之,山东岁凶,盗咸窃发,出钞八百五十余万贯以弭②之,选十道使者泰请巡行天下问民疾苦。 西域贾人有奉珍宝进售者,其价六十万位,省臣平章顾谓文曰:“此所谓押忽大珠也,六十万酬之不为过矣。”一坐传玩。文问何所用之,平章曰:“含之可不渴,熨面可使日有光。”文曰:“一人含之,千万人不渴,则诚宝也。若一宝止济一人,则用已微矣,吾之所谓宝者,米黄是也。一日不食则饥,三日则疾,七日则死,有则百姓安,无则天下乱,以功用较之,岂不愈于彼乎!” 【注释】①取会:核实、动对。②弭:安抚, 11.对下列句子中加点词的解释,不正确的 一项是(   ) A.制遣文往诂之   调查 B.山东岁凶     凶恶 C.则诚宝也         确实 D.若一宝止济一人 帮助 12.下列句子中,加点词的意思与例句相同的一项是(   ) 例句:其罪非轻 A.其一犬坐于前(《狼》) B.帝感其诚(《愚公移山》) C.其真无马邪(《马说》) D.其人视端容寂(《核舟记》) 13.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(   ) A.选十道使者/奏请巡行天下/问民疾苦 B.选十道使者奏/请巡行天下/问民疾苦 C.选十道使者/奏请巡行/天下问民疾苦 D.选十道使者奏/请巡行/天下问民疾苦 14.翻译下面的句子。 有

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