第13课 《当代中国的民族政策》导学案--2022-2023学年高中历史统编版（2019）选择性必修1国家制度与社会治理

《当代中国的民族政策》导学案 【课标要求】 了解当代中国民族区域自治制度的历史意义。 【学习目标】 学习要点 水平1-2学习目标 水平3一4学习目标 中国民族区域自治制度的历史意义 能够叙述中国民族区域自治制度的建立、发展与完善的历程，认识民族区域自治制度的历史意义 能够组织材料，运用上层建筑对经济基础反作用的唯物史观原理，论述新中国实行民族区域自治制度的原因及历史意义 【教材问题参考】 1.教材P74思考点：中国为什么要实行民族区域自治制度？ ①中国是一个统-一多民族国家。在长期的历史发展中，中国各民族相互交往交流交融，各民族都对统一国家的发展和进步作出了重大贡献 ②在长期历史发展过程中，各民族逐渐形成大杂居、小聚居的分布格局，各民族文化上兼收并蓄、经济上相互依存、情感上相互亲近。这种你中有我、我中有你、相互依存的人口分布状况决定了以少数民族聚居区为基础，建立不同类型和不同行政级别的民族自治地方，有利于民族关系的和谐稳定与各民族的共同发展。 ③自1840年以来,在共御外敌、争取民族独立和解放的长期斗争中，中国各民族建立了休戚与共的亲密关系，形成了互相离不开的政治认同。 2.教材P75学思之窗：结合材料，阐述国家大力支持和帮扶民族自治地方的原因和相关举措。 为贯彻落实《中华人民共和国宪法》和《中华人民共和国民族区域自治法》的规定,中国政府采取了一系列举措,主要包括: ①把加快民族自治地方发展摆到突出位置。 ②优先合理安排民族自治地方基础设施建设项目，增加对民族自治地方社会事业投入。 ③加大对民族自治地方财政支持力度，特别是加大对少数民族贫困地区扶持力度。 ④采取特殊措施帮助民族自治地方发展教育事业。 ⑤组织发达地区与民族自治地方开展对口支援。 3.教材P77问题探究：结合上述党和国家处理民族问题的思想原则，分析应如何坚持和完善民族区域自治制度。 ①“三个离不开”精辟地概括我国 56 个民族在历史发展过程中，休戚与共、互助合作的紧密关系，既充分考虑我国民族关系的历史，全面反映我国民族关系的生动现实，又着眼于我国民族关系的长远发展，充分表达全国各族人民团结、发展的共同愿望，是新形势下巩固和发展社会主义民族关系的重要指导原则。 ②“两个共同”立足于社会主义初级阶段基本国情，既坚持党的民族理论的基本原则和党的民族政策，又根据我国经济社会发展的阶段性特征和民族问题实际，赋予鲜明的时代特征和实践特色，指出民族工作的总原则。 ③“五个认同”是国家统一、民族团结、社会稳定的思想基础，是坚定中国特色社会主义道路、弘扬中国精神、凝聚中国力量的源泉。只有不断增强各族人民的“五个认同”，才能促进各民族和衷共济、和睦相处、和谐发展，进一步巩固和发展安定团结的大好局面。 在中国特色社会主义新时代的发展背景下，只有深刻认识和充分发挥“三个离不开”“两个共同”“五个认同”的重要作用，才能全面正确贯彻党的民族政策，加强民族团结，促进各族儿女手足相亲、守望相助，共同团结奋斗、共同繁荣发展，进一步维护和巩固中华民族大家庭安定团结的和谐发展局面，也才能从根本上坚持和完善民族区域自治制度。 4.教材P77学习拓展：结合本课所学，谈谈你对“四个要”的认识和理解。 “四个要”出自习近平2014年9月28日在中央民族工作会议暨国务院第六次全国民族团结进步表彰大会上的讲话。会议主要任务是：准确把握新形势下民族问题、民族工作的特点和规律，统一思想认识，明确目标任务，坚定信心决心，提高做好民族工作的能力和水平。 认识“四个要”的具体内容，注意“四个要”不仅是经济问题，还包括民生、教育、生态等；不仅是经济社会建设，还包括边疆建设等。 分析每一个“要”的指向和目标任务。 处理好民族问题、做好民族工作，是关系祖国统一和边疆巩固的大事，是关系民族团结和社会稳定的大事，是关系国家长治久安和中华民族繁荣昌盛的大事。要牢记我国是统一多民族国家基本国情，坚持把维护民族团结和国家统一作为各民族最高利益，把各族人民智慧和力量最大限度凝聚起来，同心同德为实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗。 【课堂作业】 课前落实《世纪金榜》相关知识填空，课后完成《世纪金榜》随堂作业。 【问题汇总】 学科网（北京）股份有限公司 $