第三章　球类运动——手球课 教案　2022—2023学年华东师大版初中体育与健康九年级

手球课 课程教案 教材内容 1.手球运动的基本概述 2.介绍本学期教学内容及考核标准 3.柔韧素质练习 课次 第1次课 教学目标 教学任务：1.让学生进行简单的自我介绍，师生相互认识 2.简单介绍手球运动 3.教师简述本学期的教学安排 4.恢复体能，进行专项技能练习 教育任务：增强学生体质，提高思想道德修养 重、难点 重点：师生之间加深印象；手球基本技能的恢复。 难点：传接球的精准度；支撑射门的动作连贯性。 部分 教学内容 时间 次数 组织教法与要求 准 备 部 分 (一)课堂常规 1.班长集合整队检查人数并报告教师 2.师生问好 3.安排见习生并提出要求 4.简要阐述本次课所学内容 5.宣布本次课的任务及注意事项 （二）准备活动 1.准备操： 第一节：臂绕环. 第二节：扩胸运动. 第三节：体转运动. 第四节：跳跃运动. 第五节：压腿练习. （1）弓箭步压腿. （2）仆步压腿. 第六节：活动膝关节. 第七节：活动腕、踝关节. 第八节：活动肩关节. 2.围绕场地作各种热身跑3-5圈 5 15-20 3-5圈 （一）组织教法 1. 队形如图： €€€€€€€ €（教师） 2. 要求： ⑴ 整队迅速整齐。 ⑵ 师生着装运动服，见习生参加力所能及的练习活动与记录所学内容。 （二） ①专项准备活动组织教法 组织队形： ⊙ ⊙ ⊙ ⊙ ⊙ ⊙ ⊙ ⊙ ⊙ ⊙ ⊙ ⊙ ⊙ ⊙ ⊙ ⊙ ⊙ ⊙ ②一般准备活动组织教法 组织队形：两路纵队绕手球场进行 1. 队形如图： ← ← ← ← ← ← ← ← ↓↓ 教师 ↑↑ → → → → → → → → 2.要求：1.队列整齐,听教师口令完成不同的动作。 2.值日生口令正确、示范面正确 3.学生认真用力，注意动作的规范性，达到热身活动各运动关节的目的. 4.在韧带练习时，注意幅度由小到大. 5.充分活动身体，防止受伤. 部分 教学内容 时间 次数 组织教法与要求 基 本 部 分 基本部分训练 （1）简单介绍手球运动 手球运动是亚运会、奥运会的正式比赛项目。它是世界上最古老的的球类运动之一，1983年出版的《国际手球联合会手册》中有这样的记载：“目前形式的手球运动有一个饱含沧桑的历史。著名的手球历史专家们认为手球应看作比足球都老得多的运动，其根据是因为人们利用手总是比脚要熟练得多，但早先的手球活动形式跟20世纪的手球运动是全然不同的。” 现代手球起源于欧洲。在北欧丹麦和中欧德国、奥地利，于20世纪初11人制手球逐步得到开展，随着国际业余体育协会的建立、规则的制定和完善，1926年由德国发动举行了国际比赛。但由于北欧天气较为寒冷，室外11人制手球逐渐向室内7人制手球发展。 中国是开展现代手球运动较晚的国家之一。直到中华人民共和国成立后，现代手球运动才逐步发展起来。 （2）教师简述本学期的教学安排 本学期教学的内容主要分为：球性练习；传接球技术练习；移动技术练习；运球技术练习；同侧突破练习；异侧突破练习；支撑射门练习；跳起射门练习。 （3）“大渔网” 游戏目的：发展学生的灵敏素质，培养协同配合能力。 场地器材：手球场一个。 游戏方法：学生分散在手球场内，先指定两名学生担任“渔网”。其他人在场内可以任意跑动。游戏开始，担任“渔网”的两名学生手拉手在场内跑动，并设法用手触及其他人，被触动者加入“渔网”队伍，如此“渔网”逐渐扩大，直至时间结束或将场上的人网完，游戏结束。 游戏规则：1.“渔网”不得松散，如松手触动人不算。2.不得离开球场跑动，被迫出界视为触到，加入“渔网”的行列。 （4）介绍手球场地的规格 1.手球正规比赛场地：为长方形，长40米，宽20米，由两个球门区和一个比赛场区组成。长界线称为边线，短界线称为球门线或外球门线。 2.球门：位于各自外球门线中央，内径高为2米，宽为3米。球门立柱由一根横梁相连。球门立柱的后沿应与球门区的外沿齐平。 3.球门区：位于球门前面。球门区以球门区线（6米线）为界。 4.任意线（九米线）是一条虚线，距离球门区线3米并与之平行。 5.七米线：长约1米，位于球门区正前方，距离球门线7米并与之平行。 6.守门员限制线：长15里面。位于球门正前方，距离球门线4米并与之平行。 7.换人区线：位于中线两侧，从中线至距离中线4.5米处。 20-25 10-15 30-35 15 （一）教学步骤及组织方法 1.讲解：简单介绍手球运动的起源与发展。 2.要求：学生认真听讲老师的讲解，如果有不懂的可以及时提问，如果有异议之处可以提出供