精品解析：江苏省常州市第二十四中学（天宁分校）2022-2023学年八年级下学期期中语文试题

2022-2023学年江苏省常州二十四中（天宁分校）八年级（下）期中 语文试卷 一、积累与运用（共21分） 1. 把文中拼音所表示的汉字和加点汉字的拼音依次分类填在横线上。 无论是巍巍青山yì _____立，还是浩浩江水流shì _____，当有一天，它们遇到了一双诗人的慧眼，山水便有了悲喜境界，恒久立意。让我们一起漫步“古诗苑”，跟随诗人的眼睛，走进青山绿水，去欣赏草木méng _____发、姹紫嫣红的春；去品读北雁南飞、衰草连天的秋……在流光溢_______彩的文字中，追溯_______美好的时光，探寻诗意的心灵。 2. 下列关于《经典常谈》的说法不正确的两项是（ ） A. 《经典常谈》共13篇，按我国古代经、史、子、集分类法的顺序介绍了《周易》《史记》《资治通鉴》等经典著作，并把《诗经》放在了首篇。 B. 汉代学者所传习有三种经和无数的“记”，“记”很多，但流传到现在的只有三十八篇《大戴记》和四十九篇《小戴记》。 C. 诸子都出于职业的“士”。到了春秋战国之际，“士”成了有才能的人的通称，出现了“百家争鸣”的现象，代表人物有儒家孔子和孟子，道家老子和庄子，法家韩非子等。汉武帝时“罢黜百家，独尊儒术”，儒学统于一尊。 D. “六书”中的“指事”发源于图画，描摹物形的大概，如“上”“下”；“象形”是用抽象的符号，指示那无形的事类，如“日”“月”。等到汉武帝用小篆统一了文字，便只存在书体的演变了。 3. 阅读下面《经典常谈》选段，完成问题。 他们凭他们的智谋和辩才，给人家画策，办外交；谁用他们就帮谁。他们是职业的，所图的是自己的功名富贵；帮你的时候帮你，不帮的时候也许害你。翻覆，让他们看来是没有什么的。本来呢，当时七雄分立，没有共主，没有盟主，各干各的，谁胜谁得势。他们自己没有理想，没有主张，只求揣摩主上的心理，拐弯儿抹角投其所好。 上文中的“他们”指的是谁？《经典常谈》是面向青少年介绍中国古代典籍的书，但作者不愿“板起面孔说话”，本段文字充分体现了此书什么样的语言风格？ 4. 下列语句中没有语病的一项是（ ） A. 在“一带一路”的推进过程中，中国将同哈萨克斯坦一道圆梦、筑梦、追梦。 B. 随着“绿满蓉城，花重锦官，水润天府”建设方案的提出，成都再次成为全国关注的焦点。 C. 开展这项活动的目的是为了在全社会营造保护环境的风气。 D. 在学校艺术节中，初二五班自编自演的课本剧虽然发展了学生个性，而且引导学生阅读名著，都起到了一定的作用。 5. 阅读漫画，简要概括其寓意。 寓意：_________________ 6. 阅读材料，根据要求答题。 下面是记者关于“低碳生活”的一则街头采访： ①市民张先生说：“现在我家里的灯泡全是节能灯，包括台灯，过去没有意识到用电和低碳的关系，后来看到每用100度电，需要排放78公斤二氧化碳，觉得有些‘触目惊心’，便在节约用电方面用了心。” ②市民樊小姐说：“现在去超市购物，都是自己带购物袋。家里洗菜的水，则用来拖地或者冲马桶。” ③市民王先生说：“自从知道少坐一次电梯，可以减少2～6公斤二氧化碳排放后，我就尽量爬楼梯了。以前每顿饭都要吃肉，现在知道肉类在屠宰、加工环节浪费了很多资源，增加二氧化碳排放，就有意识减少吃肉了。” （1）请写出你从采访对象的谈话中获得的主要信息。 （2）学校准备开展“提倡低碳生活”的综合学习活动，请你仿照示例再补充两个不同的活动形式。 示例：①开展“低碳生活”知识讲座。 ②_________________ ③_________________ 7. 默写填空 （1）悠哉悠哉，_________。 （2）_________，在水一方。（《诗经》） （3）__________，儿女共沾巾。（王勃《送杜少府之任蜀州》） （4）孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》中“_______，_______”两句写出了洞庭湖的浩阔气象和汹涌澎湃的磅礴气势，成为描写洞庭湖的名句。 （5）青树翠蔓，蒙络摇缀，_________。（柳宗元《小石潭记》） 二、阅读理解（共39分） 8. 阅读古文选段，回答问题。 【甲】 ①林尽水源，便得一山。山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。 ②见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。” ③既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太