第二单元 中古时期的世界 训练题--2022-2023学年高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要下册

第二单元 中古时期的世界 一、选择题 1．有学者认为，中世纪的欧洲，盛行于8、9世纪至13、14世纪的庄园是其农业的基层单位，也是当时的政治和社会基层单位。这一观点可用来论证当时欧洲（  ） A．封建势力具有割据性 B．基督教形成的历史背景 C．农业生产的迅速发展 D．庄园制经济具有封闭性 2．“男人在田间劳动，女人操持家务；农奴不能擅自离开土地，被迫定期给领主干活而毫无报酬；享用一日三餐或领主为酬劳农奴的收割而提供的晚餐……”这段文字描述的是（  ） A．印度种姓制度 B．西周诸侯国 C．古希腊城邦 D．中世纪庄园 3．“与您一样优秀的我们，向并不比我们更优秀的您起誓，承认您为我们的国王和最高领主，只要您遵从我们的地位和法律，如果您不如此，上述誓言即无效。”大量类似的誓言出现于中世纪西欧贵族的宣誓仪式中。由此可知，中世纪西欧（  ） A．封君封臣关系具有一定契约属性 B．君主专制体制已经濒于解体 C．封君封臣在法律上处于平等地位 D．有限王权理念得到彻底落实 4．愿意效忠的人要脱帽、下跪、解下武器，将双手放在封君合拢的手掌之中，并说“阁下，我是您的人了”。然后，封臣把手放在《圣经》上起誓，表示效忠于他的主人。从中可以确定这一制度具有的特点是（  ） A．上级对下级具有绝对领导权 B．带有一定的契约性 C．封君必须要保护封臣的权利 D．二者互有权利义务 5．公元8世纪，法兰克王国宫相丕平在教皇的支持下夺取了王位。丕平继位后，帮助教皇打败了他的敌人，并将意大利半岛中部包括罗马城在内的土地赠送给教皇，史称“丕平献土”。丕平献土说明（  ） A．西欧封建国家统治者借此加强对教会的控制 B．基督教会与封建势力是相互支持、利用的关系 C．西欧采邑制度的建立逐步强化了封建等级制度 D．罗马教皇始终是西欧封建社会的实际统治者 6．日耳曼人在西罗马帝国的废墟上建立了诸多国家，其中法兰克王国逐渐发展壮大。800年，查理被教皇利奥三世加冕为“神圣罗马皇帝”，其时他统治下的法兰克王国的版图大致与西罗马帝国的欧洲部分相合。据此可知，查理时期的法兰克王国（  ） A．抛弃了日耳曼人的部落传统 B．全面继承了古罗马帝国的政治制度 C．彻底消除了封建割据势力 D．利用了罗马帝国时兴起的宗教力量 7．有学者指出：“（欧洲中世纪城市）骄傲地实施自治，同周围乡村清楚地分开……城镇里的社会风气欢迎有抱负和才能的人。有着不同社会地位和财富的人在新的组织中联合起来，组成了行会、大学。”据此可知，欧洲中世纪城市（  ） A．以城邦的形式存在 B．孕育了近代社会因素 C．推动了欧洲工业化 D．消除了阶级间的界限 8．11—12世纪,西欧城市市民争取城市自治和反封建贵族的意识强烈,琅城、威尼斯、佛罗伦萨、巴黎、伦敦等城市争取自治和反封建贵族的故事在民间广为流传, 并为市民称颂。这反映出当时（  ） A．市民浮躁的社会心态 B．市民阶层的价值取向 C．市民的观念消极世俗 D．资本主义经济迅速发展 9．意大利的博洛尼亚大学是公认的世界上历史最悠久的大学，始创于11世纪末，被称为欧洲所有大学的母校。12—13世纪，法国的巴黎大学、英国的牛津大学、剑桥大学相继出现。这些大学的成立主要得益于（  ） A．国家统一的实现 B．资本主义的发展 C．城市自治的发展 D．人文主义的复兴 10．拜占庭帝国即东罗马帝国，信仰东正教并传承着希腊罗马文化。14世纪时，信仰伊斯兰教的奥斯曼土耳其不断入侵，使拜占庭学者带着大批的古希腊和罗马的艺术珍品及文学、历史、哲学等书籍，纷纷逃往西欧避难，在那里讲授希腊辉煌的历史和文化。由此可见（  ） A．基督教文化受到批判和改造 B．奥斯曼帝国兴起使文化中心转移 C．意大利具有成熟的文化体系 D．政治格局的变动影响文化发展 11．拜占庭人在整理古典作品时，着重体会其审美观和价值观，以掌握其创作技能和手段，再加上他们吸收的早期基督教和东方诸文化，便形成了其独特的文化体系。材料强调拜占庭文化的（  ） A．糅合性 B．创新性 C．体系化 D．近代化 12．988年，基辅罗斯弗拉基米尔大公宣布东正教为国教，史称“罗斯受洗”，此后，东正教对基辅罗斯的艺术产生了很大的影响。如绘画上，圣像画逐渐成为绘画的一种重要体裁：文学上出现了“训海”和“圣徒行传”两种文学体裁。据此可知，基辅罗斯（  ） A．深受拜占庭文明的影响 B．受到拜占庭帝国的宗教统治 C．成为地跨欧亚的大帝国 D．与拜占庭有相同的历史传统 13．有学者指出：“国家的崛起是伴随着适应环境变化的制度创新基础上发展起来的。16世纪的俄国在面对着外敌入侵、政局不稳、国内阶级矛盾尖锐、王权受到极大抑制、国力衰微的背景下进行的自上而下的改革……”这次改革使俄国（  ） A．建立了基辅罗斯 B．开始反抗蒙古贵族