内容正文:
1.一次函数的图象与直线的方程及
直线的倾斜角、斜率及其关系
★[学习目标] 1.理解一次函数的图象与直线方程的关系.2.在平面直角坐标系中,结合具体图
形,探索确定直线位置的几何要素.3.理解直线的倾斜角和斜率的概念,理解直线的方向向量与
直线的倾斜角、斜率的关系,掌握过两点的直线斜率的计算公式.
知识梳理———自学教材,素养奠基
1.一次函数的图象与直线的方程
一般地,一次函数y=kx+b(k≠0)的图象
是一条直线,它是以满足y=kx+b的每一
对x,y的值为坐标的点构成的.同时函数解
析式y=kx+b可以看作二元一次方程.
2.直线的确定及直线的倾斜角
(1)直线的确定:在平面直角坐标系中,确定
直线位置的几何条件是:已知直线上的
和这条直线的 .
(2)直线的倾斜角:
①定义:在平面直角坐标系中,对于一条与
x轴相交的直线l,把 按
方向绕着交点旋转到和直线l
首次重合时所成的角,称为直线l的倾斜
角,通常倾斜角用α表示.当直线l与x 轴
平行或重合时,规定它的倾斜角为0.
②范围: .
3.直线的斜率
在直线l上任取两个不同的点P1(x1,y1),
P2(x2,y2)记Δx=x2-x1(Δx≠0),Δy=y2
-y1,则k=
Δy
Δx
的大小与两点P1,P2 在直
线上的位置无关,称k=y2
-y1
x2-x1
(其中x1≠
x2)为经过不同两点P1(x1,y1),P2(x2,y2)
的直线l的斜率.常用斜率来表示直线的倾
斜程度.
4.直线的斜率与倾斜角、方向向量的关系
(1)倾斜角不是π2
的直线,它的斜率k和它
的倾斜角α满足k=tanα 其中α≠π2
æ
è
ç
ö
ø
÷;
(2)在直线l上任取两个不同的点P1(x1,
y1),P2(x2,y2),则有关系k=
y2-y1
x2-x1
=
tanα(其中x1≠x2);
(3)若k是直线l的斜率,则v=(1,k)是它
的一个方向向量;若直线l的一个方向向量
的坐 标 为 (x,y),其 中 x≠0,则 它 的 斜
率k=yx.
5.斜率与倾斜角的对应关系
图示
倾斜角
(范围)
α=0 0<α<π2 α=
π
2
π
2<α<π
斜率
(范围)
k=0 k>0 不存在 k<0
k的增
减情况
k随α的增
大而增大
k随α的增
大而增大
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典例探究———探究学习,素养形成
◆[题型一] 直线的倾斜角
设直线l过坐标原点,它的倾斜角为α,
如果将l绕坐标原点按逆时针方向旋转
45°,得到直线l1,那么l1 的倾斜角为( )
A.α+45°
B.α-135°
C.135°-α
D.当0°≤α<135°时,倾斜角为α+45°;当
135°≤α<180°时,倾斜角为α-135°
[解析] D [根据题意,画 出 图 形,如 图
所示:
因为0°≤α<180°,显然 A,B,C 未分类讨
论,均不全面,不合题意,通过画图可知:
当0°≤α<135°时,l1 的倾斜角为α+45°;
当135°≤α<180°时,l1 的倾斜角为45°+α
-180°=α-135°.故选 D.]
求直线的倾斜角的关注点
(1)求直线的倾斜角主要根据定义来求,其关
键是根据题意画出图形,找准倾斜角,有
时要根据情况分类讨论.
(2)结合图形求角时,应注意平面几何知识的
应用,如 三 角 形 内 角 和 定 理 及 其 有 关
推论.
[变式训练]
1.图中α能表示直线l的倾斜角的是 ( )
◆[题型二] 直线斜率的计算
经过下列两点的直线的斜率是否存在?
如果存在,求其斜率,并确定直线的倾斜
角α.
(1)A(2,3),B(4,5);
(2)C(-2,3),D(2,-1);
(3)P(-3,1),Q(-