第11課 中国のアニメ 语法课件-2022-2023学年高中日语人教版第三册

日语必修 ③ 第十一课 中国のアニメ 1 第二部分 语法 01 2 受身文② 01ｚ Vようになる 02 Nっぽい、Vっぽい 03 Vてくる 04 3 Nほど、Vほど、Aほど 06 Nまでに 07 Vていく 05 4 3.主语无生命被动句 意义：一般用于客观的描述某一事实或现象，动作的实施者一般不会出现在句子中。 例：運動会は9月10日に開かれることになっています。 この町では有名な茶道具が作られています。 在被动句中出现“..是由..发明/创造的”时，我们用によって提示发明、创造者。 【被动句3】 例：この本は田中先生によって書かれました。。 动作对象=主语が/は 动作实施者に 他动词V+（ら）れる 5 この車は有名なデザイナーによって設計されました。 このホテルは日本の建築会社によって建てられたそうです。 この本は大学の先生によって作られました。 電話がベルによって発明されました。 在被动句中出现“..是由..发明/创造等”时，我们用によって提示发明、创造者。 动作对象=主语が/は 动作实施者によって 他动词V+（ら）れる 类别 基本形 被动形 V1 読む 読まれる 書く 出られる V2 見る 見られる 着る 着られる V3 来る・する 来（こ）られる・される 动词基本形变被动形 7 主语（受影响的）は・が动作实施者にｖ（ら）れる 学习语法 受身文② 不（未）出现施动者的被动句 毎年の夏に、作文コンクールが行われます。 主语（受影响的）は・が动作实施者にｖ（ら）れる 主动：作文コンクールを行う。 行う→行われる→行われます 8 学习语法 受身文② 不（未）出现施动者的被动句 例句： ２０２０年のオリンピックは東京で開かれることになりました。 主动：オリンピックを開く 開く→開かれる 9 学习语法 受身文② 不（未）出现施动者的被动句 例句： 中国では、彼はよく知られている作家です。 主动：知る。 知る→知られる→知られている 广为所知 10 学习语法 不（未）出现施动者的被动句 例句： 一年生の時、音楽の授業ではピアノなどが使われました。 主动：ピアノを使う。 使う→使われる→使われました 受身文② 11 Aなる　　表示客观变化的结果 形１くなる　　高いー高くなる 形２になる　　元気ー元気になる Vようにする　　ようになる 学习语法 Vようになる 变得……身 形式 “ようになる”前接动词的基本形或可能形式，表示事物的变化。 第9课我们学习过的“Vように”表示努力的目标或方向，而“ようになる”则表示在某种情况下，从而发生某种变化，获得某种能力或形成某种习惯。 13 学习语法 Vようになる 变得……身 形式 人形アニメや切り絵アニメ、水墨画アニメなど、 中国的な特徴のあるアニメがたくさん作られるようになりました。 发生某种习惯上的变化 14 Vる・ない+ようになる 动词基本形接与“能力”没有关系。只是单纯的表示“习惯”上的变化。形式 以前はバラエティー番組ばかり見ていたが、最近はニュースも見るようになった。 家で一人でゲームをするのも楽しいが、最近は友達と良く出かけるようになった。 发生某种习惯上的变化 15 ∆非意志（可能形V）るできる、分かる、聞こえる見える・ない+ようになる 常用ようになった 变得…　　以前“不能”的事情现在变得“能”了。表示能力的变化。 形式 単語をたくさん覚えたから、日本語の小説が読めるようになりました。 小さい頃はピーマンが食べられなかった．大人になった今、食べられる。 →ピーマンが食べられるようになった。 日本へ来たばかりの頃は日本語が話せなかったが、たくさん練習して、今話せる。 →日本語が話せるようになった。 获得某种能力 16 学习语法 Vる・ないないようになる 变得不……身 形式 友達がいろいろ話を聞いてくれるから、 一人で悩まないようになりました。 一种动作或状态不再发生 17 学习语法 Vる・ないないようになる 变得不……身 形式 先生とクラスメートの助けもあって、 最近王さんは遅刻しないようになりました。 一种动作或状态不再发生 18 Vる・ないようになっている表示以前已经是这样，现在还是这样。多数情况下用于'物品的设计，属性，构造‘表示一出厂就要设定好要这样子，现在还是这么回事 この機械はどこか故障すると、ベルが鳴るようになっている。 何か非常事態が起こると、このドアは自動的に閉まるようになっている。 このロッカーは人に触られると、ベルが鳴るようになっている。 学习语法 “っぽい”前接表示性质、状态的名词或动