16 田忌赛马（课件）-统编版语文五年级下册

田忌 赛马 1 目录 追问自 己所获 追问稳胜依据 追问比赛过程 追问关 键信息 2 一、追问课题 田忌赛马 根据课题，你想从故事中了解到 哪几个关键信息？ 3 1.带着问题，自由阅读课文，注意勾画能帮助自己理清问题的关键词句。 2.围绕课题所提出的问题，说故事大意。 学习任务一：自由读文，说故事大意 田忌赛马 战国时期，齐国大将田忌经常与齐威王及贵族们赛马。孙膑发现他们的马脚力差不多，而且都能够分成上、中、下三等，便建议田忌合理安排不同等级的马的出场顺序，从而使田忌在与齐威王的对阵中获胜。 5 赢 压缩紧凑，上面“亡、口”要扁一些，下面“月、贝、凡”要窄一些。 重难点字 二、追问比赛过程 田忌到底是怎么赢的？请大家再次读读课文，理一理赛马的出场顺序。 连一连课后的赛马对阵图。 结合图文，说 说比赛过程？ 三、追问胜依据 再读课文，画出说明田忌和孙膑早已预料到必胜的结果的句子。 三、追问胜依据 一天，孙膑对田忌说：“将军，我有个办法，保证能让您在赛马时获胜。”田忌问道：“你是说换几匹更好的马？” 孙膑说：“一匹也不用换。” 田忌有些不明白：“那怎么能有赢的把握呢？” 孙膑胸有成竹地说：“将军请放心，按照我的主意办，一定能让您赢。” 田忌很信任孙膑，决定全听他的。 于是，他同齐威王及贵族们约好一起赛马。 孙膑胸有成竹 分角色朗读 三、追问胜依据 第一场，田忌先用下等马对齐威王的上等马，齐威王的马遥遥领先。田忌输了，但他不动声色，一点儿都不着急。 接着，第二场比赛开始了。田忌用上等马对齐威王的中等马，胜了第二场。田忌微微一笑。 第三场，田忌用中等马对齐威王的下等马，又胜了一场。田忌满意地笑了。 田忌泰然自若 师生朗读 追问胜券在握，寻找依据 一个胸有成竹，一个泰然自若，此刻，你们有什么问题想要问孙膑和田忌吗？ 三、追问胜依据 学习任务二： ①勾一勾：找出孙膑让田忌调整马的出场顺序的依据。②批一批：在找出的语句旁边批注你的思考。 ③说一说：同桌之间说一说你是怎么想的。 总结 同学们很会学习，发现了孙膑的胸有成竹来源于他认真观察了现场的比赛情况：马的脚力差不多，都可分为上中下三等。而且，他还根据观察所得仔细分析了比赛的有利条件。 14 上 上 中 中 下 下 填写赛事对阵图，推演思维过程 胜负几率相同 齐威王 田忌 上 上 中 中 下 下 填写赛事对阵图，推演思维过程 胜负几率也相同 田忌 齐威王 上 上 中 中 下 下 填写赛事对阵图，推演思维过程 胜负几率也相同 田忌 齐威王 上 上 中 中 下 下 填写赛事对阵图，推演思维过程 胜负几率也相同 田忌 齐威王 上 上 中 中 下 下 填写赛事对阵图，推演思维过程 最终田忌获胜 田忌 齐威王 总结 经过推演，得出结论，只有像孙膑这样安排出场顺序，才会赢得比赛。孙膑的底气除了来源于仔细观察、认真分析，还来自于他的精心推演。 20 有了如此缜密的思维过程，难怪孙膑胸有成竹地说：“将军请放心，按照我的主意办，一定能让您赢。” 追问自 己所获 角色扮演，说思维过程 有了孙膑的胸有成竹，加上田忌很信任孙膑，于是田忌才大胆同齐威王及贵族们约好一起赛马。就在比赛要开始之前，孙膑把田忌请到了一边，悄悄地把办法告诉了他，再次给田忌吃了定心丸。孙膑是如何跟田忌说的？在这悄悄话里面，孙膑一定会分享自己的观察所得，一定会分析有利条件，一定会推演最佳对阵方式。 同桌之间互相说思维过程 22 创设情境，拓展思维 生：将军，您大可不必担心，今天呀，保证能让您获胜。我之所以有底气这样说，请听我给您细细道来。通过观察，我发现……你看（拿出推演图），我还进行了不同情况的推演，用这种对阵方式绝对万无一失：您用下等马对齐威王的上等马…… 师：果然是妙计呀！这下我就完全放心了。不过，我还有一点点的疑虑，如果齐威王不按照上、中、下的顺序出马呢？ 师生角色扮演 你们觉得孙膑考虑到这个因素了吗？ ） 1. 这节课你有什么收获？ （2） 提示：可以从孙膑的思维过程来谈，也可以从本节课在阅读体验中的思维过程来谈。 四、追问所获 总结学习所获 推荐谋略故事 谢谢倾听 26 $