第11章 电路及其应用 章末综合提升(课件)-【优化探究】2022-2023学年新教材高中物理必修第三册同步导学案(人教版2019)

2023-09-19
| 19页
| 332人阅读
| 5人下载
教辅
山东金太阳教育集团有限公司
进店逛逛

内容正文:

返回导航 下页 上页 人教物理 必修第三册 知识网络 归纳提能 章末综合测评 返回导航 下页 上页 人教物理 必修第三册 返回导航 下页 上页 人教物理 必修第三册 3 一、电流的微观表达式 1.推导过程 (1)情境:如图所示,AB表示粗细均匀的一段导体, 两端加一定的电压,导体中的自由电荷沿导体定向 移动的速率为v,设导体的长度为L,横截面积为S,导体单位体积内的自由电荷数为n,每个自由电荷的电荷量为e。 返回导航 下页 上页 人教物理 必修第三册 返回导航 下页 上页 人教物理 必修第三册 2.电流的定义式和微观表达式的比较 返回导航 下页 上页 人教物理 必修第三册 D 返回导航 下页 上页 人教物理 必修第三册 返回导航 下页 上页 人教物理 必修第三册 返回导航 下页 上页 人教物理 必修第三册 二、导体的伏安特性曲线 1.伏安特性曲线:用纵坐标表示电流I,用横坐标表示电压U,这样画出的导体的I­U图像叫作导体的伏安特性曲线。 2.线性元件和非线性元件 (1)线性元件:伏安特性曲线是一条过原点的直线,欧姆定律适用的元件,如金属导体、电解质溶液。 (2)非线性元件:伏安特性曲线是一条曲线,欧姆定律不适用的元件。如气态导体和半导体元件。 返回导航 下页 上页 人教物理 必修第三册 3.I­U图线与U­I图线 图线 比较内容    I­U图线 U­I图线 坐标轴 横坐标表示电压U、纵坐标表示电流I 横坐标表示电流I、纵坐标表示电压U 斜率 图线上的点与坐标原点连线的斜率表示导体电阻的倒数 图线上的点与坐标原点连线的斜率表示导体的电阻 返回导航 下页 上页 人教物理 必修第三册 返回导航 下页 上页 人教物理 必修第三册 小灯泡的伏安特性曲线如图中的AB段(曲线)所示。由图可知,AB段灯丝的电阻因温度的影响改变了(  ) A.5 Ω B.10 Ω C.1 Ω D.6 Ω B 返回导航 下页 上页 人教物理 必修第三册 返回导航 下页 上页 人教物理 必修第三册 三、仪器的读数 1.电表的读数: (1)如果所读表盘的最小刻度为1、0.1、0.001等,读数时应估读到最小刻度的下一位;若表盘的最小刻度为0.2、0.02、0.5、0.05等,读数时只读到与最小刻度位数相同即可。 (2)多用电表测电阻时,电阻值等于指针的示数与倍率的乘积。指针指示整刻度时估读或不估读均可,指针指示非整刻度时需要估读。 2.游标卡尺:l=主尺上读出的整毫米数+N×最小分度值。 返回导航 下页 上页 人教物理 必修第三册 3.螺旋测微器:l=固定刻度示数+可动刻度示数(估读一位)×分度值。 注意:以毫米为单位时,小数点后面要有三位有效数字。 返回导航 下页 上页 人教物理 必修第三册 (1)用螺旋测微器测金属丝直径时读数如图甲,则金属丝的直径为________mm。 0.697 返回导航 下页 上页 人教物理 必修第三册 [解析] (1)由图甲所示螺旋测微器可知,固定刻度示数为0.5 mm,可动刻度示数为19.7×0.01 mm=0.197 mm,螺旋测微器示数为0.5 mm+0.197 mm=0.697 mm。 返回导航 下页 上页 人教物理 必修第三册 (2)若用图乙测金属丝的电阻,则测量结果将比真实值________(选填“偏大”或“偏小”)。 [解析] (2)由题干电路图可知,电流表采用外接法,由于电压表的分流作用,所测电流偏大,由欧姆定律可知,电阻测量值小于真实值。 偏小 返回导航 下页 上页 人教物理 必修第三册 $

资源预览图

第11章 电路及其应用 章末综合提升(课件)-【优化探究】2022-2023学年新教材高中物理必修第三册同步导学案(人教版2019)
1
第11章 电路及其应用 章末综合提升(课件)-【优化探究】2022-2023学年新教材高中物理必修第三册同步导学案(人教版2019)
2
第11章 电路及其应用 章末综合提升(课件)-【优化探究】2022-2023学年新教材高中物理必修第三册同步导学案(人教版2019)
3
第11章 电路及其应用 章末综合提升(课件)-【优化探究】2022-2023学年新教材高中物理必修第三册同步导学案(人教版2019)
4
第11章 电路及其应用 章末综合提升(课件)-【优化探究】2022-2023学年新教材高中物理必修第三册同步导学案(人教版2019)
5
第11章 电路及其应用 章末综合提升(课件)-【优化探究】2022-2023学年新教材高中物理必修第三册同步导学案(人教版2019)
6
所属专辑
相关资源
示范课
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。