2.2 逻辑思维的基本要求 课件-2022-2023学年高中政治统编版选择性必修三逻辑与思维

2.2 逻辑思维的基本要求 你经历过这些场景吗？ 老师：你为什么上课睡觉？ 学生：困了不睡难道不困的时候睡啊？ 老师：你最害怕学什么科目？ 学生：我最害怕学数学了，还有物理。 老师：你是不是对我有意见？ 学生：不是。 老师：那你对我没意见啰？ 学生：也不是。 形式逻辑的核心任务是要把握从真前提推导出真结论的规律和规则。 指“除打牌者之外的人” 指“除打牌者和甲之外的人” 偷换概念——违反同一律 （一）同一律：思维的确定性要求（A→A） 1.同一律的原因和内容 （1）原因 合乎逻辑的思维是具有确定性的思维。要正确地反映客观事物的事实与规律，必须让思维确定下来，该是什么就是什么，不能游移不定。这就要遵循同一律的要求。 （2）内容 注：这里的“A”代替的是思想，既可以指代概念，又可以指代判断。 通常用公式“A是A”来表示同一律的内容。这个公式的意思是说：在同一时间、从同一方面、对同一对象所形成的论断“A”，如果是真的，就是真的；如果是假的，就是假的。 2.同一律的要求和需要注意的问题 （1）同一律的要求 在同一思维过程中，每一思想必须保持自身同一性，不能混淆概念，也不能转移论题。故意违反同一律的要求，所犯的逻辑错误叫作“偷换概念”或“偷换论题”。 （一）同一律：思维的确定性要求（A→A） 名词解释 混淆概念：指思维主体无意（不自觉）地违反同一律关于概念的逻辑要求，将内涵或外延不同的概念视为相同，互相混淆。 偷换概念：指思维主体为达到某种目的而故意（自觉）违反同一律关于概念的逻辑要求，将内涵或外延不同的概念故意混淆，或者把相同的概念故意说成是不同的，以达到混淆视听的目的。 “转移论题”或“偷换论题”：指思维主体无意或故意违反同一律关于命题的逻辑要求，用另外一个与原论题无关的论题来代替原本需要论证的论题。 1.“你那么有钱，居然在路边吃麻辣烫。” “不在路边吃，难道在路中间吃。” 问题：下述材料中的论断是否违反同一律的要求？ 2.“别说了，我想静静！” “静静是谁？！” 3.老师：“你是怎样认识孙中山的？” 学生：“老师，我不认识孙中山。” 4.“我比你长得高。” “你再高有姚明高？” 5.小张去年还是团员，现在已是党员了。 偷换论题 偷换概念 偷换概念/偷换论题 偷换论题 （2）同一律需要注意的问题 ②需要注意的问题：在不同的时间或不同的条件下，对同一对象所形成的概念或判断，同一律并不要求它们一定是同一的。同一律并不否认认识对象的复杂多样性及其变化和发展。它所反对的，只限于在时间、条件不变的情况下，任意变更概念或判断。 注意：同一律作为逻辑思维的基本规律，其作用是保证思维具有确定性，它不是客观事物自身运动变化的规律。 2.同一律的要求和需要注意的问题 （一）同一律：思维的确定性要求（A→A） 今年过节不收礼 收礼还收脑白金 （二）矛盾律：思维的一致性要求[¬（A∧¬A）] 1.矛盾律的原因和内容 （1）原因 合乎逻辑的思维是具有一致性的思维。要避免思维出现不融贯一致的逻辑错误，就要遵循矛盾律的要求。 （2）内容 通常用公式“A不是非A”来表示矛盾律的内容。这个公式的意思是说：在同一时间、从同一方面、对同一对象所形成的论断“A”和它的否定论断“非A”不能同真，其中必有一假。 2.矛盾律的要求 在同一时间、从同一方面、对同一对象所形成的论断“A”和“非A”，不能断定它们都成立。违反矛盾律要求的逻辑错误叫作“自相矛盾”。 从“概念”角度看，矛盾律要求：在同一思维过程中，对于同一个对象不能同时用两个相互矛盾的概念来反映。 从“判断”角度看，矛盾律要求：在同一思维过程中，对同一对象，不能同时作出两个相互矛盾的判断。 （二）矛盾律：思维的一致性要求[¬（A∧¬A）] 1.严禁触碰高压线，一触即死，违者法办。 问题：下述材料中的论断是否违反矛盾律的要求？ 2.有同学说：“我坚信一位哲人的名言，不要相信任何人的话” 3.小明想画一个方的圆。 4.这几周的军训太紧张了，但已经不知不觉地过去了。 自相矛盾 自相矛盾 自相矛盾 自相矛盾 问题：下述材料中的论断是否违反矛盾律的要求？ 1.蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。 2.人类的认识能力既是无限的，又是有限的。 3.运动是指事物既在一个地方，又不在一个地方。 4.雷锋是平凡的，又是伟大的。 逻辑矛盾（主观） ≠ 辩证矛盾（客观） 注意：矛盾论的作用在于保证思维的无矛盾性，它只排除思维过程中的逻辑矛盾，而不否认客观事物本身存在着的内在矛盾。 5.有的人死了，他还活着。 3.运用矛盾律需要注意的问题 （1）思维中出现的自相矛盾不同于唯物辩证法所讲的事物的客观矛盾。 （2）矛盾律及其要求是就同一时间、同一方面对同一对象所作的论断而言的，自相矛盾的论断是对客观实际的错误反映。客观事物是变化发