中国茶文化（教案）全国通用二年级下册综合实践活动

《中国茶文化》 　　【活动目标】 　　1、运用多种感官了解茶的起源及种类。 　　2、了解中国茶文化，萌生民族自豪感。 　　3、学习茶艺中的礼仪，仪态端庄，先客后主等。 　　4、体验泡茶，品茶的快乐。 活动重难点：了解中国茶文化，萌生民族自豪感。 　　【活动准备】 　　茶具，各种茶叶，茶袋，VCD短篇，幻灯片。 　　【活动过程】 　　一、导入新课。 　　师：“孩子们今天老师给你们带来了很多有意思的东西，你们想不想看一看？”展示各种各样的茶袋。 　　师：“请小朋友来闻一闻是什么味道？” 　　生：“淡淡的清香。” 　　师：“现在请小朋打开你的茶袋，去看看你的袋子里装的是什么样的茶叶，你认识吗？” 　　师：“如果你不认识没有关系，现在去我们就去认识一下他们。” 　　播放幻灯片。 　　请小朋友再次观察茶叶，你认出了它是什么茶了吗？红色袋子里的茶叶为碧螺春，（屈老师 ）梅红色袋子里的茶叶为毛尖，蓝色袋子里的茶叶为龙井，绿色袋子里的茶叶为普洱茶，黄色袋子里的茶叶为铁观音。 　　二、了解中国的茶文化，萌生民族自豪感。 　　师：“孩子们你们知道饮茶是最先从哪个国家开始的吗？” 　　师：“现在我请小朋友在录像中去找答案。” 　　播放短片。 　　师：“你们找到答案了吗？” 　　师：“对，中国是第一个开始饮茶的国家，我们把饮茶看作是优雅，美的享受。世界上其它地方的饮茶习惯、茶叶的种植都是从中国学来的。你们作为中国人，心里是什么感觉啊？” 　　生：“开心，自豪，高兴。” 　　三、茶的用途及功效。 　　师：“小朋友你们自己喝过茶吗？好喝吗？你们都喝过什么茶？” 　　“你们的爸爸妈妈爷爷奶奶爱喝茶吗？喝茶有哪些好处？” 　　“茶叶不仅具有提神清心、清热解暑、消食化痰、去腻减肥、清心除烦、解毒醒酒、生津止渴、降火明目而且还有防龋齿抑制癌细胞的作用。” 　　四、茶艺。 　　师：“茶既然有那么多好处，你们现在想不想就品一品呢？” 　　生：“想” 　　师：“今天老师就为小朋友们泡制中国的十大名茶之一的铁观音。” 　　教师示范茶艺表演，请生儿观赏。在茶艺表演中渗透文明礼仪，先客后主的文化熏陶。 　　1、介绍茶具名称。 　　2、温杯。 　　3、泡茶。 　　4、品茶。 　　师：“中国是礼仪之邦，谦虚，好客，愿把自己最好的东西与别人分享是我们中华民族的美德。这第二道茶是味道最香甜，最好的。今天来了那么多客人老师，我们就把这最好喝的茶献给他们好不好？” 　　请生给老师奉茶，然后生品茶。 　　五、生自主操作泡茶品茶，教师巡回指导。 　　师：“你们想不想尝一尝自己茶袋里的茶是什么味道？”“现在请小朋友泡一下自己茶袋里的茶并品一品？” 　　家庭作业：请小朋友回家后为自己的爸爸妈妈泡制一道茶，消除他们一天的劳累。 　　六、活动结束。 　　【活动反思】 　　从目标、内容来看，内容围绕着目标而展开，运用多媒体和实物教学孩子很感兴趣，达到了预期的效果。生在活动中学习到了有益的经验，了解了茶的不同种类，了解了中国的茶文化。同时增强了民族自豪感，体会到了品茶泡茶的乐趣。在让生儿认识各种茶叶时，时间应多一点，把实物与幻灯片很好的结合在一起，这样孩子会更直观印象也会更深刻。 学科网（北京）股份有限公司 $