第三单元写作《学写读后感》课件（共25张PPT）2022—2023学年统编版语文八年级下册

学写读后感 八年级下册 1 书籍是人类进步的阶梯 高尔基 名言导入 高尔基说:“书籍是人类进步的阶梯”。在人生漫漫长河中,书籍就像永不熄灭的圣火,照亮了我们蒙昧的心灵, 指引着人生的航程。现代社会中,我们几乎每天都离不开阅读。当我们获取知识,增长信息时,当我们读完一本书、一篇文章、一首诗、一段语录,当我们看完一幅画后,我们的心灵会产生一些共鸣和震荡。当我们把这些点点滴滴的感想记下来的时候,便成了一篇读后感。 观后感:就是看一部影片,连续剧或参观展览后,把具体感受和得到的启示写成的文章。 读后感:就是读了一本书,一篇文章,一段话,或几句名言后,把具体感受和得到的启示写成的文章。 学写读后感 两者都重在“感”,而这个“感”是由特定的“读”“观”引发的。 1.引述 2.议论 3.联系 4.总结 【读后感四个关键】 5 重点学习 所谓“引”就是围绕感点,有的放矢的引用原文:材料精短的,可全文引述;材料长的,或摘录“引”发“感”的关键词、句,或概述引发“感”的要点。不管采用哪种方式引述,“引”都要简练、准确,有针对性。 引入材料 重点学习 所“引”的内容作一番分析;也可以由现象到本质,由个别到一般的作一番挖掘;对寓意深的材料更要作一番分析,然后水到渠成地“亮”出自己的感点。选择感受最深的一点,用一个简洁的句子明确表述出来。这样的句子可称为“观点句”,即是中心论点。 分析议论 重点学习 联,就是要紧密联系实际,既可以由此及彼地联系现实生活中相类似的现象,也可以由古及今联系现实生活中的相反的种种问题。既可以从大处着眼,也可以从小处入手。 联系实际 重点学习 好的读后感应当有时代气息,有真情实感,结尾既可以回应前文,强调感点;也可以提出希望,发出号召。不管采用哪种方式结尾,都必须与前文贯通,浑然一体。 总结升华 【如何开头结尾】 10 写好读后感的开头,这篇读后感就成功了一半,开头写的好,读者才会对文学作品感兴趣,才会愿意去感受你的感受,原文内容往往用3~4句话概括为宜。结尾也大多再回到所读的作品上来。一起来学一下怎么写好开头吧! 我的旅游经历 链接学习 单刀直入,直接引用原文,一般不易出错,也较为寻常,在没有思路的前提下可首选。 《过零丁洋》读后感 “人生自古谁无死,流取丹心照汗青”是出自《过零丁洋》这首诗的,今天我阅读了《过零丁洋》,一幅动人的画面出现在眼前。 文章复述型 12 链接课文 开头提出问题后,引起读者深思,然后联系作品回答疑问。这样的开头往往能带动读者的好奇,比较适用科普、奥秘、侦探一类的文章。 提出疑问型 《昆虫记》读后