第三、四单元提升复习（试题）部编版语文六年级下册

部编版语文六年级下册小升初第三、四单元提升复习试题 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、选择题 1．清代诗人郑燮最擅长画（    ） A．竹 B．马 C．虾 D．梅 2．文雅、和气、宽容的语言，______沟通了人们的心灵，______反映出一个人的思想感情和文化修养（    ） A．不仅……还…… B．因为……所以…… C．只要……就…… D．如果……就…… 3．下列加点字的读音不正确的一项是（　　） A．暂时（zàn）　　　宪兵（xiàn） B．押运（yā）  鸿毛（hóng） C．泰山（tài）  批评（pī） D．抽噎（yē）  瞻仰（zān） 4．郑燮的“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。”对此句诗理解有误的一项是(　　) A．诗的语言朴素，形象生动，赞美了岩石的坚韧与顽强。 B．“千磨万击”一词写出了“我”依然如故，毫不动摇，显示竹子的风采。 C．诗人寓意自己刚正不阿的性情。 D．表明了“我”千万次的磨难打击，历经千辛万苦，无坚不摧。 5．下列歇后语错误的一项是（　　） A．厨房里的垃圾——鸡毛蒜皮 B．秀才遇到兵——有理说不清 C．孔明借东风——有借无还 D．孙悟空守桃园——自食其果 二、填空题 6．修辞面面观（写出下列句子的修辞方法）。 （1）燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。 （2）过去的日子如轻烟，被风吹散了。 （3）在千门万户的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了。 （4）太阳他有脚啊，轻轻悄悄挪移了；我也茫茫然跟着旋转。   （5）石油工人一声吼，地球也要抖三抖。 7．按要求填空。 （1）人生自古谁无死，_________。 （2）________，子欲养而亲不待。 （3）有意栽花花不发，__________。 （4）_________，任尔东西南北风。 （5）人固有一死，_________，________。 （6）写一条名言警句来警醒自己努力学习：_________。 （7）《马诗》作者是______，“何当金络脑，_______”表达了诗人______。 8．认真拼读，准确书写。 lián luò    qiān chuí wàn záo    fén shāo ( )    ( )      ( ) 三、现代文阅读 阅读短文，回答问题。 学会感恩 西方有个感恩节。那一天，要吃火鸡、南瓜馅饼和红莓果酱。那一天，无论天南地北，再远的孩子，也要赶回家。 没有阳光，就没有日子的温暖；没有雨露，就没有五谷的丰登；没有水源，就没有生命；没有父母，就没有我们自己；没有亲情、友情和爱情，世界就会是一片孤独和黑暗。这些都是浅显的道理，没有人会不懂，但是，我们常常缺少一种感恩的思想和心理。 “谁言寸草心，报得三春晖。”“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”我们小时候背诵的诗句，讲的就是要感恩。滴水之恩，涌泉相报。衔环结草，以报恩德。中国绵延多年的古老成语，告诉我们的也是要感恩。但是，这样的古调并没有渗进我们的血液，有时候，我们常常忘记了，无论生活还是其他，都需要感恩。      懂得感恩的人，往往是有谦虚之德的人，是有敬畏之心的人。对待比自己弱小的人，知道要躬身弯腰，便是属于前者；感受上苍懂得要抬头仰视，便是属于后者。因为，哪怕是比自己再弱小的人给予自己的哪怕是一点一滴的帮助，这样的人也是不敢轻视、不能忘记的。跪拜在教堂里的那些人，仰望着从教堂彩色的玻璃窗中洒进的阳光，是怀着感恩之情的。      虽说大恩不言谢，但是，感恩一定不要仅发于心而止于口，对你需要感谢的人，一定要把感恩之意说出来。那不仅是为了表示感谢，更是一种内心的交流，在这样的交流中，我们会感到世界因这样的息息相通而变得格外美好。 9．联系上下文，理解词语。 感恩：_________________________ 10．仿写（不能用文中原句）。 例：没有阳光，就没有日子的温暖；没有雨露，就没有五谷的丰登。   没有_______，就没有_______；没有_______，就没有_______。 11．我国有感恩的传统吗？从文中找出理由。 ___________________________________ 12．读完这篇短文，说说你的体会。 ___________________________________ 失去的一天 妈妈清晨去上班，她把十岁的佩佳叫醒，对他说：“你已经放假。你今天的任务是在农舍旁边栽一棵树，读完《远处的青山》这本书。” 妈妈走后，佩佳又睡了一会儿。当他醒来时，太阳已经当空，他想马上干活，可又一想，还来得及呢！ 佩佳坐在一