内容正文:
任务型表达 1 01 考情总结 01 考情总结 任务型表达的写作考查题型比较稳定,往往取材于现实生活,贴近学生的实际,具有较强的应用性。试题考查直指学生的语言运用能力,它通过一段中心明确的文字材料,综合而全面地考查学生多方面的语言运用能力,比如语言连贯表达、用语得体、语言结构等。 02 分类举例 例 1 [2022·台州]据《光明日报》4月12日报道,疫情停课期间,河北、安徽有些地方要求幼儿园开展线上教学,给幼儿上网课。此事引发热议。 请写一段文字,发表你对“幼儿是否适合上网课”的看法,要求120字左右,观点明确,理由充分,表达合理。(10分) 口语交际类(讨论发言) 考向一 例 2 [2021·绍兴]观察下图,根据漫画内容,分析漫画反映的问题及其产生的原因,提出解决办法,写一段150字左右的话。(8分) 要求:语言简洁,条理清晰,分析合理。 [小贴士]Nature:科学界公认的高质量科学期刊。 图文转述类(讨论发言) 考向二 语言创作类(对联、颁奖词等) 考向三 例 3 [2022·宁波]下面是“和美家庭”推荐组为宁宁家庭拟写的颁奖词和备选对联。请依据颁奖词,从备选对联中选出最适合宁宁家庭的一副对联 ( )(3分) 【颁奖词】 热心公益,志愿服务,全家行动,用奉献诠释和美;疫情紧急,义无反顾,医者仁心,用行动践行和美;千里驰援,守望相助,三代和睦,用家风传承和美。 【备选对联】 A.义方教子勤为德 大志兴家寿乃康 B.移山岂笑愚公拙 填海当知精卫专 C.白衣逆行担道义 薪火相传远家声 D.风雨有情洁宇宙 人间重爱育桃李 语言创作类(对联、颁奖词) 考向三 语言创作类(宣传语) 考向三 例 4 [2022·台州]制展板,识野菜。 活动中,同学们制作了三块展板。请阅读展板上的内容,完成下面的任务。 【展板一:常见的野菜】 荠,十字花科植物。一年生或二年生草本,茎直立,基生叶丛生呈莲座状,茎生叶,叶片边缘带有圆滑缺口,顺生,总状花序顶生及腋生,花瓣白色,4枚,呈卵形。短角果,倒三角形。 (选自“百度百科”) 【展板二: 】 食用野菜中含有多种生物活性成分,其中,多糖能提高人体的免疫功能,防止感染性疾病与肿瘤;黄酮则能抵制自由基对细胞的损害;皂甙具有显著改善心血管功能的作用。营养分析测定,许多野菜中均含有丰富的胡萝卜素和多种维生素,其含量一般均高于栽培蔬菜。如荠菜的蛋白质含量每千克为42.4克,在叶菜、瓜果类蔬菜中数一数二;胡萝卜素含量与胡萝卜不相上下;维生素C的含量远远高于柑橘,而且它还富含各种无机