精品解析:安徽省池州市贵池区2022-2023学年高一下学期期中考试历史试题

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2023-05-23
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资源信息

学段 高中
学科 历史
教材版本 高中历史统编版必修中外历史纲要下
年级 高一
章节 -
类型 试卷
知识点 -
使用场景 同步教学-期中
学年 2023-2024
地区(省份) 安徽省
地区(市) 池州市
地区(区县) 贵池区
文件格式 ZIP
文件大小 754 KB
发布时间 2023-05-23
更新时间 2023-05-23
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2023-05-23
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来源 学科网

内容正文:

贵池区2022—2023学年度第二学期期中教学质量检测高一历史试题 (满分:100分 时间:75分钟) 注意事项: 1.答题前,考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚,将条形码准确粘贴在条形码区域内。 2.选择题必须使用2B铅笔填涂;非选择题必须使用0.5毫米黑色签字笔书写,字体工整、笔迹清晰。 3.请按题号顺序在各题答题区域内作答,超出答题区域书写的答案无效;在草稿纸、试题卷上答题无效。 4.保持答题卡卡面清洁,不要折叠,不要弄破、弄皱,不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。 5.考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。 一、选择题(本题包括16个小题,每小题3分,共48分,每小题只一个选项符合题意。) 1. 下表为世界不同地区古代文明的重要成果。这表明( ) 地区 成果 两河流域 城邦治理、泥版文书、法典、学校以及帝国的实践 埃及 国家治理、象形文字、金字塔、灌溉农业 古罗马 共和制、拉丁文、大竞技场、罗马法、地中海诸国的一统 中国 大一统、统一多民族国家的治理、科举制、四大发明 A. 世界古代文明发展普遍缺乏连续性 B. 文明优劣取决于生产力的发展水平 C. 文明的发展以地区间的交流为前提 D. 不同地区文明带有鲜明的地域特征 2. 下面是四位同学在《印度等级制度》课本剧中的对话。甲同学:我是祭司贵族,掌握神权。乙同学:我虽不是处于独尊地位,但我掌握国家行政和军事大权。丙同学:我主要从事农业、畜牧业和商业,没有政治权利,必须纳税供养第一、二等级。丁同学:我是被征服者,从事农业、畜牧业、捕鱼业、手工业,要为前三个等级服务。据此判断,哪位扮演者属于吠舍等级( ) A. 甲同学 B. 乙同学 C. 丙同学 D. 丁同学 3. 古巴比伦城市玛什坎沙皮尔(今阿布杜瓦里遗址)中发现了4条运河,运河宽可达15米,在城市的北部和东部还发现了至少6条分支水系。主运河交汇处发现了两个港口。4条主运河将城市分为宗教、行政、墓地,居住等区域。这主要说明,古巴比伦( ) A. 国家组织能力强大 B. 灌溉农业发达 C. 城市基础设施完善 D. 海外贸易繁荣 4. 法国思想家贡斯当说:“雅典公民并不是自己财产的主人,当他拈阄时被指定要造一艘船,他必须毫无保留地贡献自己的财富;他不是自己身体的主人,因为他必须服役于国家;他也不是自己意识的主人,因为他必须信仰国家的法定宗教。”这反映出古代雅典( ) A. 将整个城邦利益置于首位 B. 放弃对公民财产的保护 C. 没有表达政治意愿的自由 D. 公民的政治参与度极低 5. 《查士丁尼民法大全》中说∶"没有东西比皇帝陛下更高贵和更神圣,皇帝敕令具有法律的效力。……奴隶和隶农(指罗马奴隶制末期的小块土地佃耕者,其中包括被释放的奴隶——引者注)必须无条件服从主人,服从"命运"的安排,对逃亡的奴隶和隶农必须严加惩治。"这说明法律的主要目的是 A. 实现人人平等 B. 解放奴隶和隶农 C. 保护私有财产 D. 维护统治者利益 6. 中世纪欧洲的社会秩序具有两大根本特征:一是名义上存在于“大一统”基督教会中的教会体系(亦称教会帝国);另一个是事实上支离破碎的封建体系,即领主与附庸关系的契约观念:我的封臣的封臣,不是我的封臣。这反映了中世纪欧洲 A. 契约理念的萌发 B. 世俗权力的加强 C. “民族情感”的缺乏 D. 新生产方式的孕育 7. 下表是古代东亚地区使臣往来统计表。这表明,在明代( )   中朝使臣往来 中日使臣往来 朝日使臣往来 中国→朝鲜 朝鲜→中国 中国→日本 日本→中国 朝鲜→日本 日本→朝鲜 明代以前 208 882 4 68 14 24 共计1343年 年平均次数 0.13 0.65 0.003 0.05 0.01 0.02 明代 161 1299 16 37 22 70 共计277年 年平均次数 0.6 4.6 0.06 0.13 0.08 0.25 A. 中国在东亚国际交流中有强大影响力 B. 儒家文化有利于东亚国际秩序的稳定 C. 东亚地区政治一体化的趋势有所加强 D. 东亚国家间的平等友好关系更加密切 8. 早在阿拉伯帝国的第二个王朝时期,一些学者就注重保存和发扬爱琴海地区以及印度的文化,在首都巴格达不仅有专门翻译希腊文、叙利亚文和梵文的哲学、文学和其他科学著作,而且学者们还对这些著作进行了译注。据此可知( ) A. 阿拉伯文化是东西方文化交融产物 B. 阿拉伯帝国创造出了领先世界的文化 C. 阿拉伯文化对西方发展产生重要影响 D. 阿拉伯帝国对世界文化作出卓越贡献 9. 他们从特斯科科湖中捞起淤泥,堆积在固定于水中的木排上,形成浮动园地,以种植玉米、蕃茄等作

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