2023届江苏省高三5月语文模拟试题汇编：古代诗歌阅读

古代诗歌阅读 2023届江苏省盐城市高三年级第三次模拟考试语文试题 (1) (二)古代诗歌阅读(本题共2小题，9分) 阅读下面这两首诗，完成15~16题 端午[唐] 文秀 节分端午自谁言，万古传闻为屈原。堪笑楚江空渺渺，不能洗得直臣冤。 端午[元] 贝琼 风雨端阳生晦冥，汨罗无处吊英灵。海榴花发应相笑，无酒渊明亦独醒。 15. 下列对这两首诗的理解和赏析,不正确的一项是(3分) A.文诗设问开篇,“自”与“映阶碧草自春色”的“自”一样,为了营造孤寂氛围。 B.文诗“万古”二字运用夸张的手法,强调屈原精神跨越了漫长历史,为世人铭记。 C.贝诗第一句,“生”富有动感,形象地写出了因风雨大作而光线变得昏暗的过程。 D.两首绝句都以屈原为吟咏对象,格律工整,声韵和谐,语言直白浅近,耐人寻味。 16.两首诗中都写到了“笑”,表达的情感却不相同,请结合诗歌简要分析。(6分) 2023届江苏省决胜新高考高三下学期5月大联考语文试题 （二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分） 阅读下面这首宋词，完成15～16题。 上西平·送杜叔高 辛弃疾 【注】 恨如新，新恨了，又重新。看天上、多少浮云。江南好景，落花时节又逢君。夜来风雨，春归似欲留人。 尊如海，人如玉，诗如锦，笔如神。能几字、尽殷勤。江天日暮，何时重与细论 文。绿杨阴里，听阳关、门掩黄昏。 【注】杜叔高，即杜斿。公元 1189 年，杜斿拜访被罢官而闲居的辛弃疾，两人一见如故，相处极为欢洽。 15．下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（3 分） A．上片套用杜甫《江南逢李龟年》中的名句“落花时节又逢君”，表达词人与杜甫 在见到友人时相同情感。 B．“浮云”“风雨”一语双关，既是词人与友人相见时自然环境的真实写照，又暗含了当时社会环境。 C．下片“尊如海，人如玉，诗如锦，笔如神”寥寥数笔高度赞扬好友杜叔高的 豪情，以及人品和才情。 D．“阳关”即《阳关曲》，是据王维《送元二使安西》谱写的名曲，词人借听 此曲表达与友人深厚情谊。 16．词人开篇写“恨如新，新恨了，又重新”，突出“恨”之重。请结合全词分析 词人内心有哪些恨。（6分） 2023届江苏省扬州市扬州中学高三下学期5月模拟检测语文试题 （二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分） 阅读下面这首唐诗，完成下题。 采莲曲 李白 若耶溪傍采莲女，笑隔荷花共人语。 日照新妆水底明，风飘香袂空中举。 岸上谁家游冶郎，三三五五映垂杨。 紫骝嘶入落花去，见此踟蹰空断肠。 15．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是( ) A．采莲女隔着荷花与人谈笑风生，给人一种似有似无的朦胧之美，正如王昌龄所写的“乱入池中看不见，闻歌始觉有人来”。 B．颔联勾勒了一幅清新明丽的采莲图，节奏轻快，活泼自然，写出了采莲女内心的欢乐，让人感受到一股勃勃生机。 C．岸上的游冶郎三三五五地在垂杨下驻足，表面上是流连溪边景色，实际上是爱慕采莲女而不愿离去。 D．尾联既表达了诗人对眼前美景的喜爱之情，又寄托了诗人因怀才不遇、壮志难酬而生发的愁思。 16．后人评价本诗“弥补了六朝以来采莲女形象的苍白与虚饰”，请简要分析诗人是如何塑造采莲女的形象的。 2023届江苏省徐州市第二中学高三下学期5月模拟检测（七）语文试题 （二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分） 阅读下面这首唐诗，完成下题。 安定城楼 李商隐 迢递高城百尺搂，绿杨枝外尽汀洲。 贾生年少虚垂涕①，王粲春来更远游②。 永忆江湖归白发，欲回天地③入扁舟。 不知腐鼠成滋味，猜意鹓雏竟未休。 【注】①贾谊认为“时事可为痛哭者一，可为流涕者二，可为太思者六”，因此“数上书陈政事，多所欲国建”，但文帝并未采纳他的建议。②王粲年轻时曾流寓荆州，依附刘表，不得志，曾于春日作《登楼赋》，其中有句云：“虽信美而非吾土兮，曾何足以少留？”③回天地，即扭转乾坤。 15．（3分）下列对诗句的理解，不正确的一项是( ) A．首联写诗人登上高耸百尺的安定城楼，远处绿杨树边的洲渚尽收眼底，开篇点题，寄情于景，奠定了全诗的情感基调。 B．颔联上句表现对贾谊才华的欣赏及其未得君王赏识的遗憾，下句由王粲的典故可知此时诗人有依附于别人且不得志的类似经历。 C．尾联借用《庄子·秋水》典故，“腐鼠”原指相位，在此代指权位利禄，“鹓雏”是与凤凰同类的鸟，是庄子自比，此处是诗人自喻。 D．这首诗情绪多端，将忧念国事、抒写抱负、感慨时世，抨击腐朽融为一炉，气韵流动，俊逸高迈，意蕴深厚。 16．（6分）请分析本诗颈联与李白“人生在世不称意，明朝散发弄扁舟”所表达的情感内涵有何异同？ 2023届江苏省常州市省前中高三下学期二模适应性考试语文试题 （二）诗歌鉴赏（本题共 2 小题，9 分） 阅读下面这首宋词，完成 15～16 小题。 一剪梅·舟过吴江 蒋捷 一片春愁待酒