精品解析：2023年山西省太原市一模语文试题

太原市2023年初中学业水平模拟考试（一） 语文试卷 本试卷三道大题，17个小题，满分120分，考试时间150分钟 注意事项： 1. 答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在本试卷与答题卡相应的位置。 2. 答案全部在答题卡上完成，答在本试卷上无效。 3. 考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、读·书（12分） 学校开展以“气节立身”为主题的语文活动，请你参与活动并完成下面的问题。 1. 校宣传部的小宇同学搜集了下列书法作品，老师让他从中挑选一幅隶书作品作为活动宣传海报的主题词，请你帮助他挑选符合隶书字体要求“字形宽扁、蚕头雁尾、一波三折”的作品： （填作品序号） 2. 在古诗词鉴赏课上，同学们制作了以“气节”为主题的积累卡，感知“气节”在古诗文中的意蕴。请将空缺处的古诗文原句书写在横线上。 “气节”意蕴 诗文积累 “气节”是鞠躬尽瘁的赤胆忠心。 （1）身处逆境，苏轼高歌：“________________，西北望，射天狼。”从军杀敌的渴望尽显赤胆忠心；梦回沙场，辛弃疾慨叹：“了却君王天下事，________________。”率师北伐的理想阐释“气节”的真意；从沉思中振作，杜甫呼喊：“________________，吾庐独破受冻死亦足！”大庇天下寒士的愿望袒露博大宽广的胸怀。 “气节”是高洁傲岸的如磐初心。 （2）“予独爱莲之出淤泥而不染，________________。”周敦颐身处污世，依然清白洁净；“ ________________？心远地自偏。”陶渊明寄身市井，依然心志高远；“落红不是无情物，________________。”龚自珍虽然脱离官场，依然心牵国家的命运。 “气节”是舍生取义的浩然正气。 （3）浩然正气，是孟子面对“生”与“义”“二者不可得兼，____________”的正确抉择；浩然正气，是李贺笔下将士们“报君黄金台上意，____________”的铮铮誓言；浩然正气，是文天祥《过零丁洋》中“________________？________________”的壮烈誓词。 二、读·思（38分） （一） 风骨与气节彰显华夏美德和东方神韵，同学们积极参与了以“学圣贤文化·养文人气节”为主题的系列活动。 【活动一：忆往昔·悟气节真意】 3. 风骨和气节是一个民族正义凛然的表征、不卑不亢的刻度。在中华民族五千多年历史发展进程中，风骨与气节曾如日月高悬于朗朗乾坤，曾似 ,不断书写和鸣奏着中华文明瑰丽璀璨的华章金曲。在建设新时代中国特色社会主义的征程中，我们有理由相信，民族风骨与气节一定会更加鼓荡奋拔、硬朗弥坚，一定能激发出比以往任何时代更加无坚不摧的磅礴力量。 宣传小组的同学撰写了活动开场白，请你结合语境，补写开场白中画横线处空缺的内容。 【活动二：看今朝·寻文化印迹】 4. 为感受大美并州、人文晋阳，启智小组的同学设计了下列研学路线，请你结合生活体验，补充表格内画横线处的内容。 研学线路 线路节点 线路特色 活动设计 “红色芳华”之旅 双塔寺烈士陵园→首义门→彭真生平暨中共太原支部旧址纪念馆→山西国民师范旧址 ① ___________ 1.在双塔寺烈士陵园为革命烈士敬献鲜花缅怀先烈 2.在国民师范旧址举行红色故事讲述活动 “人文晋阳”之旅 晋祠博物馆→蒙山大佛→纯阳宫→中华傅山园→窦大夫祠 观赏人文建筑 品读历史古韵 1.在晋祠博物馆参观宋塑侍女服饰展示活动 2. ②_________ 【活动三：读经典·传中华文脉】 5. 勤思小组的同学比较阅读经典名著，发现中国古典小说中，常用“三复”情节来强化叙事艺术、塑造人物形象、深化作品主旨。 名著 章回目录 三复情节 《西游记》 第二十七回 尸魔三戏唐三藏，圣僧恨逐美猴王 孙悟空三打白骨精 《水浒传》 第三回 史大郎夜走华阴县，鲁提辖拳打镇关西 鲁提辖三拳打死镇关西 《儒林外史》 第三回 周学道校士拔真才，胡屠户行凶闹捷报 周学道拔取范进生员三阅卷 请从上面表格中任选一个“三复情节”，结合原著，具体说说所选“三复”情节的作用。 三复情节：__________________________________ 作用：_____________________________________ （二） 阅读下面选文，完成各题。 三种鱼 长江流域有三种鱼：鲥鱼、刀鱼和河豚。鲥鱼的形状像鲤鱼，身子比鲤鱼扁一些;刀鱼的形状像一把匕首，背上有坚硬又密集的鳍;河豚有着滚圆的身子，身上覆盖的不是鱼鳞，而是带小刺的皮。尽管这三种鱼形状各异，当地的渔民捕捉它们用的却是同一种网。 渔民们把渔网张开像排球网一样拦在江中。鲥鱼头小身子大，头