8.1 公平正义的价值 课件-2022-2023学年部编版道德与法治八年级下册

8.1公平正义的价值 提到“公平正义”，你会联想到哪些词语？ 运用你的经验P108 正气 刚正 不阿 公正 道义 公道 铁面 无私 ...... 问题一：如何理解认识公平？ 大儿子精明能干，为赚取这四锭黄金出力最多 按照获得与付出对等的原则：大儿子多一锭 二儿子能力一般，但很有孝心，父亲生病时端茶送药，最得父亲喜欢 履行赡养父亲的义务，按照权利义务对等原则：二儿子多一锭 三儿子身残体弱，为人善良，父亲最担心他以后的生计 按照扶贫济困、关照弱势的传统美德：小儿子多一锭 三个儿子都是亲生的 按照人人平等地享有继承权法律原则：三人平均分 一、什么是公平（含义）？ 公平的含义： 公平通常指人们基于一定标准或原则，处理事情合情合理、不偏不倚的态度或行为方式。 公平是相对的，没有绝对的公平 注意：无标准或原则的公平不是真正的公平。 问题1：什么是公平？ 公平通常指人们基于一定标准或原则，处理事情合情合理、不偏不倚的态度或行为方式。 注意：无标准或原则的公平不是真正的公平。 探究与分享 每个公民都享有受教育的权利，国家“两免一补”政策让农村的孩子也能更好地接受教育，体现了城乡教育平等，是公平的。 依据你对公平的理解，请对图中的行为和政策进行评价。 等一下，我打个电话 法律面前人人平等，违反交通规则就要受到处罚。交警的做法是公平的，而违章者试图借助朋友的力量“摆平”违背了公平的原则。 　权利公平，要求每个人依法平等参与社会活动； 问题2：公平的内涵是什么？ 公平有着丰富的内涵，包括权利公平、规则公平、机会公平等。 权利公平 　规则公平，要求每个人都受到行为规范的约束； 　　 公平有着丰富的内涵，包括权利公平、规则公平、机会公平等。 规则公平 问题2：公平的内涵是什么？ 机会公平，要求社会为每个人提供同等的发展机会和条件。 公平有着丰富的内涵，包括权利公平、规则公平、机会公平等。 机会公平 问题2：公平的内涵是什么？ 类型 内容 举例 权利公平 每个人依法平等参与社会活动 九年义务教育 规则公平 每个人受到行为规范的约束 司机不礼让行人罚款 机会公平 社会为每个人提供同等的发展机会和条件 公务员招考 问题2：公平的内涵是什么？ 依据你对公平的理解，请对上图中的行为和政策进行评价。 你违反了交通规则！ 朋友，快来帮我摆平。 感谢国家”两免一补“政策，让孩子们都能上学。 违背了公平原则，规则公平要求每个人受到行为规则的约束 政策体现了权利公平和机会公平，权利公平要求每个人依法平等参与社会活动，机会公平要求社会为每个人提供同等的发展机会和条件 权利公平 规则公平 机会公平 探究与分享： 信息公开 公平竞争 公正审判 结合以上图片，谈谈公平对社会的价值。 （2）公平是社会稳定和进步的重要基础。 ①公平有利于协调社会各方面的利益关系，缓和社会矛盾，减少社会冲突，维护社会秩序，保证社会的长治久安。 ②公平有利于营造更好的竞争环境，创造更多的社会财富，推动社会持续发展。 问题3：公平的价值（作用）是什么？ （1）公平是个人生存和发展的重要保障 公平不仅能保证个人应得的利益，使个人获得生存和发展的物质条件，而且能受到尊重，从而激发自身潜能，提高工作效率。 正义的力量 第二目 15 遵纪守法、弄虚作假、偷鸡摸狗、助人为乐、破坏公物 见义勇为、坑蒙拐骗、浪费资源、精忠报国、扶危济困 考试作弊、公正廉明、违法乱纪、坚持真理、贪污腐败 尊老爱幼、偷税漏税、诚实守信、节约资源、保护环境 畅谈识正义 请用横线划出“正义之举” 思考：你划的这些行为有什么共同之处？ 在讨论什么是正义行为与非正义行为时，同学们用关键词的方式给出了自己的描述，请你来续写。 正义行为 非正义 行为 光明磊落 忠心耿耿 兢兢业业 高风亮节 精忠报国 赤胆忠心 忧国忧民 见义勇为 秉公执法 公正廉明 同流合污 不择手段 阴谋诡计 含血喷人 正义的力量 思考：以上哪些行为是正义的行为？ 一般而言，正义行为都是有利于促进社会进步、维护公共利益、保护弱者的行为。 1. 正义的含义： 范围 家庭 生活 学校 生活 社会 生活 常见的正义行为 常见的非正义行为 孝敬父母，勤俭节约，邻里和睦 家庭暴力，赌博酗酒，男尊女卑，不孝敬老人 勤奋好学，尊敬师长，遵守纪律，团结同学，热爱集体 凌弱恃强，结伙打架，不尊敬老师，不团结同学，不遵守校纪校规，逃学逃课 遵纪守法，文明礼貌，扶弱助残，爱护环境，诚信正直，见义勇为 小偷小摸，不遵守公共秩序，损毁公共设施，不遵守交通规则······ 思考：上述材料说明了正义的要求有哪些？ 案例一：被央视“3.15”晚会曝光的“土坑”酸菜加工企业湖南锦瑞食品有限公司(下称“锦瑞食品”)，采购食品原料