语言运用综合训练（专项训练）部编版语文二年级下册

部编版语文二年级下册期末复习之语言运用综合训练 1．选择适当的语气读下列句子。 A．急读 B．语速放慢 C．语调上扬 （1）雨停了。太阳出来了。　 　 （2）忽然一阵大风，吹得树枝乱摆。　 　 （3）满天的乌云，黑沉沉地压下来。　 　 2．给下列句子选择合适的朗读语气。 A．奇怪 B．疑问 C．怀疑 （1）怎么才能让耳朵竖起来呢？　 　 （2）大象啊，你的耳朵怎么耷拉下来了？ 　 　 （3）他们都这么说，是不是我的耳朵真的有毛病啦？ 　 　 3．看图，照样子写一写。 例：一个草帽般的太阳。 一轮　 　般的月亮。 一片　 　般的荷叶。 4．班里的图书角已经建成了。图书角负责人小丽为使图书得到更好的使用，发起了一次班级讨论会，形成了班级的《图书借阅公约》，请你补充一下这份公约。 书籍是人类进步的阶梯！ 图书借阅公约 ▶　 　是图书借阅时间。 ▶借阅图书要登记　 　。 ▶每人每次限借　 　，借期最多　 　。 ▶要爱护图书，不能　 　。 5．下面的句子应该读出什么语气？ (只填序号) ①高兴②难为情 ③焦急 ④惊讶 （1）弟弟低着头说：“对不起，妈妈，我不小心把花瓶打碎了。”　 　 （2）一个同学吃惊地说：“像.....五.....五确星。　 　 （3）小马连蹦带跳地说：“怎么不能？我很愿意帮您做事。”　 　 （4）冬冬一边低头找，一边说：“我的铅笔怎么不见了。”　 　 6．你知道下列图片上人们过的是什么节吗？快写下来吧。 　　　 　 　　 　 　　　　　 　 　　 　 7．照样子，把下列句子补充完整。 例：这水里的桥叫拱桥，像一弯新月，是用结实的钢筋造成的。 ①大象的四条腿特别粗，像　 　，站着一动不动。 ②大象的鼻子十分长，像　 　，能卷起很重的东西呢。 ③猫在桌子上踩了几下，留下的脚印好像　 　。 8．照样子补充句子。 一棵绿油油的小柏树栽好了，就像战士一样笔直地站在那里。 ①春雨像　 　一样轻轻地落到地上。 ②落叶像　 　一样飞舞。 9．生活中的语文。 （1）丁丁把美美的玩具小汽车摔坏了，如果你是丁丁，你会说什么呢？（　　） A．不关我的事。 B．对不起，我不是故意的。 （2）美美说的话合适吗？如果你是美美，你会怎么说？ 10．按要求完成。 （1）选词填空。（填序号） ①叮叮咚咚 ②摇摇晃晃 早上醒来，我在　 　的草叶上伸懒腰，听见小溪哼着　 　的歌从林中跑过来。 ①亮晶晶 ②胖乎乎 ③毛茸茸 大家都觉得　 　的小鸟很可爱。除了小鸟，我还喜欢　 　的大熊猫和　 　的萤火虫。 （2）照样子，用加点的词语写句子。 例：如果能小心地跳到狗的身上，我们就可以到很远的地方去旅行。 如果　 　，　 　就　 　。 （3）小虫子的生活真有意思。假如你是一只小虫子，你会有什么奇遇？展开想象写一写。 （4）尝试以一种小动物的视角来说一段话。 （5）根据课文内容填空： 我们　 　的时候，一定要看准地方，不然　 　会被苍耳刺痛的。一不留神，我们会蹦进　 　的水里，被淹得　 　。其实，那深水只是小狗撒的　 　。孩子们都觉得　 　的小鸟很可爱，但我们小虫子没有谁会喜欢小鸟。 11．根据提示补充句子。 （1）老师常说，同学之间要互相帮忙，俗话说“　 　，急时有人帮”。 （2）妈妈经常帮助邻居。有人说她傻，她却笑着说：“　 　，　 　。” 12．我会使用礼貌用语。 （1）看见同桌偷偷把没吃完的早餐从教室窗户丢了出去，我会对他说：“　 　”。 （2）你的同桌买了一本新书，你想借过来看一看，你会怎么和他说呢？下面说法最恰当的一项是（　　） A．这是你的书，你什么时候看都可以，就先借给我看看吧！ B．你刚买的新书我已经拿走了，让我看两天，我看完了就还给你。 C．我很喜欢你买的这本书，等你看完以后，借给我看两天，可以吗？ 13．看图，完成练习。 （1）给划线字注音。