7.2 自由平等的追求 课件-2022-2023学年部编版道德与法治八年级下册

7.2 自由平等的追求 珍视自由 Part 01 探究与分享 01 02 05 八年级学生田某经常上学迟到，不 按时完成作业，老师督促他，他却说： “什么时间上学、做不做作业是我的 自由。”田某有时抽烟喝酒，强行向 同学索要财物，老师批评教育他，他 振振有词：“这是我在校外的活动，是我的自由。” 查阅《中华人民共和国义务教育法》和《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》的相关规定，对田某的言行进行劝说。 ●●●● 01 第五条 凡年满六周岁的儿童，不分性别、民族、种族，应当入学接受规定年限的义务教育。条件不具备的地区，可以推迟到七周岁入学。 第四十四条 受教育者应当履行下列义务：遵守法律法规；遵守学生行为规范，尊敬师长，养成良好的思想品德和行为习惯；努力学习，完成规定的学习任务；遵守所在学校或者其他教育机构的管理制度。 第十四条 未成年人的父母或者其他监护人和学校应当教育未成年人不得有下列不良行为：（四）强行向他人索要财物。 第十五条 未成年人的父母或者其他监护人和学校应当教育未成年人不得吸烟、酗酒。任何经营场所不得向未成年人出售烟酒。 珍视自由，就要珍惜宪法和法律赋予我们的权利。 我们要知晓自己的权利，正确认识权利的价值，积极行使和维护自己的正当权利。 查阅《中华人民共和国义务教育法》和《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》的相关规定，对田某的言行进行劝说。 田某的言行是错误的。 （1）在社会生活中，法治标定了自由的边界。守住法律的底线，才能享有自由。 （2）材料中田某上学迟到、抽烟喝酒、强行向同学索要财物，这些都是法律禁止的行为。如果不加以抵制，甚至会违法犯罪，失去自由。 （3）我们要珍惜自己享有的自由，不做违反法律的事情。 公民权利我知晓 点击此处请输入文本内容点击此处请输入文本内容点击此处请输入文本内容 请输入标题 点击此处请输入文本内容点击此处请输入文本内容点击此处请输入文本内容 请输入标题 （一）政治权利和自由 （二）人身自由 （最基本最重要） （三）社会经济与 文化教育权利 选举权和被选举权 政治自由（言论、出版、集会、结社、游行、示威） 监督权 人身自由不受侵犯 人格尊严不受侵犯（名誉权、荣誉权、肖像权、姓名权、隐私权） 住宅不受侵犯 通信自由和通信秘密受法律保护 （四）其他权利 社会经济权利 —— 财产权 、劳动权、物质帮助权 文化教育权利 —— 受教育权、文化权利 平等权，宗教信仰自由， 妇女、儿童和残疾人特定人群受到宪法和法律的特殊保障 我们要知晓自己的权利，正确认识权利的价值，积极行使和维护自己的正当权利。 观看视频： 请你从自由的角度点评网友的 行为？ 点击此处请输入文本内容点击此处请输入文本内容点击此处请输入文本内容 点击此处请输入文本内容点击此处请输入文本内容点击此处请输入文本内容 请输入标题 生活中，你或是身边的人有 类似的遭遇，你会怎么做？ 公民虽然有言论自由的权利，但是要在宪法和法律允许的范围内。这启示我们要珍视自由，必须依法行使权利。 作为公民，应自觉守法、遇事找法、解决问题靠法，树立守法光荣、违法可耻的法治意识。 1.我们如何珍视自由? (1)珍惜宪法和法律赋予我们的权利。（思想上） (2)必须依法行使权利。（行动上） 02 思考：视频中人物的言行对于我们践行平等有什么教育意义？ 孟杰的新闻记录三—法眼观社会 小组讨论 温馨提示： 讨论时围绕以下问题展开： 1 她的行为是什么行为？其表现是什么？ 2 后果是什么？ 3 对我们践行平等有什么教育意义？ 践行平等，就要反对特权 。 法律的尊严和权威不容侵犯，任何践踏法律的行为必将受到制裁和惩罚。毎个公民都应平等地承担法律规定的义务，不得享有不受法律约束的特权。 只享受权利不承担义务 你违反了交通规则！ 朋友，快来帮我摆平。 利用社会关系追逐一己之利， 并想方设法逃避法律制裁。 所谓特权的表现 特权是平等的大敌 习近平总书记：“要破除特权思想和作风， 让人民监督权力，让权力在阳光下运行。” 截至2022年2月20日24时，全国有湖北、浙江、山东五个监狱发生了罪犯感染疫情。国家表示接下来：及时实施医疗救治，对监狱确诊的病例，按照集中患者，集中专家，集中资源，集中救治的原则，按与其他患者完全一样的办法，隔离救治，确保第一时间入院治疗。加强罪犯的心理疏导，组织罪犯拨打亲情电话和开展视频会见。 思考：1、我国为什么要坚持罪犯与其他患者一样的救治原则？ 2、这对于我们践行平等有什么启示？ 每个人都有平等的生存权利、发展权利和追求幸福的权利。 我们要以法律为基本的行为准则，平等地对待所有成员，尊重他人的合法权益。 孟杰的新闻记录四—微博速递 践行平等，就要平等对待他人