第22课《礼记二则——大道之行也》课件（共30张PPT）2022—2023学年统编版语文八年级下册

大道之行也 《礼记》 语文部编版八年级下册第22课 1 “大同”社会 2 学习目标: 1.积累一些重要的词语。 2.整体感知文意,在理清文脉基础上背诵。 3.了解先贤圣哲关于人类社会的伟大构想,把握“大同”社会的基本特征。 4.联系实际,探求未知,逐步培养学生的探究意识。 1、选贤与能 2、矜、寡、孤、独、废疾者 复习巩固 3、男有分,女有归 4、盗窃乱贼而不作 5、不独亲其亲 “与”通“举”,选拔 “矜”通“鳏”,指老而无妻的人 归:女子出嫁 乱:造反 贼:害人 6、不独子其子 7、谋闭而不兴 前一个“亲”用作动词,以……为亲,后一个“亲”是名词,“父母” 第一个“子”是用作动词,以……为子,后一个子是“子女”的意思 闭,用门闩插门 选贤举能,讲信修睦 货恶其弃于地也,不必藏于己 是故谋闭而不兴,盗窃乱贼而不作 翻译句子 选拔推举品德高尚、有才能的人,(人们)讲求诚信,培养和睦的气氛 财货,人们憎恨把它扔在地上,却并非自己想私藏 因此,奸邪之心闭塞而不会兴起,盗窃、作乱害人的事情不会发生 5 一、走进“大同” 析文意 (1)找出“大同”社会的纲领性说明。 (2)用自己的话概括《礼记》中“大同”社会的三个基本特征是什么(从哪几个方面来说明“大同社会的特征的)?相对应的原文是什么? 大道之行也, 天下为公。 选贤与能、 讲信修睦。 “大同”社会的社会纲领 “大同”社会 的基本特征 人人都能得到社会的关爱 人人都能安居乐业 物尽其用、人尽其力 析结构 1、在理解文意的基础上,抓关键句梳理全文结构。 2、试分析全文的结构有何特点? 第一层(第一、二句话):对“大同”社会的纲领性说明。 第二层(第三、四句话):“大同”社会的基本特征,