教室有多长（课件）北师大版二年级上册数学

第六单元 测量 教室有多长 元旦快乐 同学们，元旦快要到了，元旦的时候我们各班要召开联欢会，老师想买些拉花布置教室，可是不知道教室有多长，你们能帮老师测量一下教室的长吗？ 一、情境导入 看一看有几本书长。 看一看有几把尺子长。 看一看有几个铅笔盒长。 看一看有几个水瓶长。 怎么量教室的长度？ 二、探究新知 小组合作，选择一种测量工具，量一量，填一填。 二、探究新知 量的过程中要注意什么？ 二、探究新知 1. 用易拉罐摆一摆，看谁摆得高。 三、巩固练习 2. 淘气和笑笑分别用曲别针测量了两根木条的长。 我量的木条的长度是3个曲别针的总长。 我量的木条的长度也是 3 个曲别针的总长。 三、巩固练习 3. 计算。 三、巩固练习 这节课，我们利用不同的测量工具测量了教室有多长。在测量的过程中我们发现，用不同的测量工具所得到的测量结果是不一样的。 四、课堂小结 通过这节课的学习，说一说你学到了什么？ 再见 $