7.1 单音与和声 课件-2022-2023学年部编版道德与法治七年级下册

新课导入： 共 奏 和 谐 乐 章 说一说：在参加大合唱时，怎样才能让“合唱”更动听，让“和声”更美？ 每位同学都尽力做到更好的自己，个人的“专业音”和集体的“团队音”保持一致，才能共同奏出集体生活的和谐乐章。 第七课 《共奏和谐乐章》 七下道德与法治第三单元《在集体中成长》 单 音 与 和 声 PART 01 目录 Contents 个人意愿与集体规则 让和声更美 课堂检测 课后拓展 PART 01 请输入教学分析 学习目标： 【走进课标】 理解个人意愿与集体规则的一致性与冲突，知道如何化解个人意愿与集体规则的冲突；知道个人利益与集体利益的辩证关系以及如何正确处理个人与集体的关系。 【核心素养】 增强热爱集体的情感、树立以集体利益为重的意识，培养亲近集体、融入集体的情感；在集体生活中涵养自觉遵守集体共同规则、规范的品格；提高处理集体生活中矛盾与冲突的能力，处理好个性化需求和集体共同要求的关系；能够处理好个人利益和集体利益之间的关系；提高在集体生活中人际交往的能力，过充实、和睦而有意义的集体生活。 【教学重难点】 重点：正确处理个人意愿与集体规则、个人利益与集体利益的关系。 难点：个人利益与集体利益的关系；坚持集体主义 个人意愿与集体规则 1 关于手机、电子产品，我可以______________________。 课堂活动： “真心话大冒险”：假如在集体生活中，没有了规则，你会怎么做？ 假如没有这些规则 关于早上到校，我可以_____________________。 关于穿着打扮，我可以______________________。 关于课堂，我可以______________________。 总结整理：在现实生活中，关于以上内容，我们有哪些需要遵守的规则？ 整理在课本 P62页。 课堂活动： 个人意愿与集体规则 展示成果：在集体生活中，我们需要遵守的规则有哪些？ 早上要按时到校，不能迟到； 要穿着校服，佩戴红领巾； 不允许带手机上学； 男生必须剪短发，女生不能佩戴手饰； 课间文明休息，不要在走廊、楼梯处打闹； 课堂上要认真听讲，不做与课堂无关的事情； 禁止占用体育课、美术课等来补习文化课； 每天要保证8小时睡眠时间； 在食堂就餐要文明排队，不浪费食物。 “真心话”：以上规则，有哪些是你自觉自愿遵守的？有哪些不是你自觉自愿遵守的？ 课堂探究： 个人意愿与集体规则 小军同学愿意遵守以下规则，你同意他的意见吗？ 培养时间观念 早上要按时到校，不能迟到； 课间文明休息，不要在走廊、楼梯处打闹； 课堂上要认真听讲，不做与课堂无关的事情； 每天要保证8小时睡眠时间； 不影响他人，重视生命安全。 提高课堂效率，学有所获 有利于身体健康 说一说：什么情况下个人需要与集体规则不会产生冲突？ 当集体规则与我们的个人意愿一致，并且能够保障个人利益时，我们更乐于积极遵守和维护。 课堂探究： 个人意愿与集体规则 议一议:个人意愿与集体规则矛盾为什么出现矛盾或冲突？（以“手机管理为例”） 如：有些同学在课堂上玩手机，沉迷其中。因此反对该项规定。 有些同学表示自己带手机去上学方便和家长联系。 为保护学生视力，让学生在校专心学习，防止沉迷网络和游戏，促进学生身心健康发展，教育部规定禁止将手机带入课堂。 个人需要（不正当、不合理） 个人需要 集体需要 我们有时会感受到集体规则与我们的某些个性化需要之间存在矛盾甚至冲突。这可能基于一方有不正当或不合理的要求；也可能基于个人和集体的不同需要。 思考：个人需要与集体规则为什么会产生冲突？其原因是什么？ 9 PART 01 笔记整理： 笔记整理 一. 个人意愿与集体规则 ①在集体中，每个人都有自己的意愿，集体又必须有一些共同的规则。 这些规则能够保证集体的和声更动听。 ②当集体规则与我们的个人意愿一致，并且能够保障个人利益时，我们更乐于积极遵守和维护。 ③集体规则与我们的某些个性化需要之间存在矛盾甚至冲突。 这可能是因为：①一方有不正当或不合理的要求 ②个人和集体的需求不同 冲突事件 我的反应 我的需要 集体的需要 班级排练集体舞的站位问题 与同学发生争执，生气地退出排练 虽然我个子高，但还是希望能站在第一排 个子矮的站在前排，个子高的站在后排 学校要求穿校服 觉得校服缺乏个性 穿着帅气、漂亮 统一着装，拒绝攀比之风 劳动周大扫除 不想劳动，太累 舒适，安逸 增强劳动观念，培养劳动能力 探究分享： 回忆自己在集体生活中发生过的冲突事件，完成下面表格。 如何面对冲突 议一议：对于上述冲突，你有哪些理智的处理办法？ PART 01 笔记整理： 笔记整