期末复习之语言运用综合训练（试题）部编版语文五年级下册

部编版语文五年级下册期末复习之语言运用综合训练 1．“我爱你，汉字”语文实践活动正在进行中，请你一起参与！ （1）下面是同学们搜集到的服装店、自行车店、房产中介、粥店的广告牌，请将广告牌上词语的正确写法填在图下的括号里。 　 　 　 　 　 　 　 　 （2）天天把这些广告牌发到了班级群里，引起了同学们的讨论。请你发表你的看法。天天：大家快看看我们搜集的广告牌！ 晨晨：这些商家为了吸引眼球，竟然乱改词语，好多错别字，不喜欢！ 小星：我觉得挺好的呀，这不是错别字，而是巧用谐音，很有创意。 我：　 　 2．根据本学期阅读的古典名著《三国演义》，完成下面阅读任务。 （1）选择一个你最喜欢的三国人物，制作一张人物名片。 人物：　 　 绰号：　 　 相关故事：　 　、　 　、　 　 喜欢原因：　 　 （2）请你结合自己对人物特点的了解，将下面一段叙述性语言改写成两个人物之间的对话描写，同时适当加上人物的神态、动作等描写。 周瑜很高兴，叫诸葛亮当面立下军令状，又摆了酒席招待他。 3．综合实践 4月23日是世界读书日。每年的这一天，世界上一百多个国家都会举办各种各样的庆祝活动和读书宣传活动。你们班也在举行“走进四大名著”综合性活动，请你推荐一本自己读过的名著，说说推荐的理由。 书名：　 　 作者：　 　 推荐理由：　 　 4．按要求完成。 （1）读句子，完成练习。 “舞蹈演员的手不是常作兰花状吗？这两根手指正是这朵“兰花”中最优美的两瓣。” ①这是一个　 　句。 ②这句话写出了无名指和小指　 　的姿态。 （2）“手指的全体，同人群的全体一样，五根手指如果能一致团结，成为一个拳头，那就根根有用，根根有力量，不再有什么强弱、美丑之分了。” ①这句话以　 　比作　 　，阐明了　 　的道理。 ②我能用同样的手法写句子。　 　 （3）体会例句，照样子把句子补充完整。 手：把手张开是一朵鲜花，人的一生注定为美挥洒； 把手合拢是一枚果实，含辛茹苦收藏天地精华。 脚步：把脚迈开就像　 　，　 　。 把脚停下就像　 　，　 　。 5．语文运用。 （1）汉字的音、形、义皆有独特的魅力，足以让每一个人心旷神怡。请你选出一个你认为最美的汉字，并从“音、形、义”等方面说明其美的理由，语句要简明、连贯、合理。 （2） 请按照图片依次写出我国几位领导人的名字！ 6．生活语文。 （1）暑假快到了，小林想读一本古典名著，但不知道选什么比较合适。请你从下面四本书中任选一本，然后写一份“好书荐读”单，向他推荐你心目中的好书。 好书荐读 书名：《　 　》 作者：　 　 朝代：　 　 推荐理由：　 　（可以从书的内容、语言特色、对自己的帮助等方面进行介绍，不少于60字） （2）在我们的生活中，有些广告存在着利用谐音乱改成语的现象。请找出下列广告词中的错别字，将正确的成语写在横线上。 　 　　 　　 　　 　 7．完成综合改错并回答下面的问题。 “水浒传”是我国的四大名著。它的作者是元末明初的施耐庵写的。读了这本书，我流