7.1 自由平等的追求 课件-2022-2023学年部编版道德与法治八年级下册

八年级下册 第四单元 第七课 第二框 人教版 《道德与法治》 视屏对你以什么启示？ 自由平等的追求 八年级下册 第四单元 第七课 第二框 人教版 《道德与法治》 学习目标 1. 增强平等意识和珍视自由的意识，树立自由平等的理念。 2. 在日常生活中增强依法行使权利的意识以及与不平等行为作斗争的能力。。 3. 掌握法律面前人人平等所包含的主要内容。 4.了解追求自由平等的主要措施。 珍视自由 新课探究 探究与分享 《小田的故事一》 八年级学生小田经常上学迟到，不按时完成作业，老师督促他，他却说:“什么时间上学、做不做作业是我的自由。”小田有时抽烟喝酒，强行向同学索要财物，老师批评教育他，他振振有词:“这是我在校外的活动 是我的自由。” 思考： 小田的这些行为真的是他的自由吗？请试着从法律角度对小田的言行进行评价。 第4条　凡具有中华人民共和国国籍的适龄儿童、少年，不分性别、民族、种族、家庭财产状况、宗教信仰等，依法享有平等接受义务教育的权利，并履行接受义务教育的义务。对违反学校管理制度的学生，学校应当予以批评教育。 法律链接： 如果田某不能悬崖勒马一意孤行下去，可能会产生什么后果？ 7 法律链接： 不得强行向他人索要财物 未成年人不得吸烟、酗酒 如果田某不能悬崖勒马一意孤行下去，可能会产生什么后果？ 8 探究与分享 《小田的故事一》 八年级学生小田经常上学迟到，不按时完成作业老师督促他，他却说:“什么时间上学、做不做作业是我的自由。”小田有时抽烟喝酒，强行向同学索要财物老师批评教育他，他振振有词:“这是我在校外的活动是我的自由。” 思考： 小田的这些行为真的是他的自由吗？请试着从法律角度对小田的言行进行评价。 小田的言行是错误的，是对自由的错误认识, 自由是法律赋予我们的一项权利，法律标明了自由的界限，什么可以做，什么不可以做。不得超越法律的限制。自由就是在法律允许的范围内行使权利。 1 珍视自由，就要珍惜宪法和法律赋予的权利。 要知晓自己的权利 正确认识权利的价值 积极行使和维护自己的正当权利 小田在微博上发表一首七律，网友关某读后提出意见，称小田的七律“格律不对”，导致小田不满。小田回帖辱骂关某，称其驴唇不对马嘴，并虚构了关某行为不检的诸多事例，该回复在网上被大量转发。 请评论小田的行为。 猜想一下，关某可能会怎么做？ “微博骂人”事件 小田的行为是滥用言论自由，侵犯了关某的人格尊严和名誉权，属于违法行为。需要承担相应的法律责任。 依法行使权利 探究与分享 《小田的故事二》 思考：从这件事得到什么启示? 遭受精神伤害的关某愤然与小田对簿公堂。法院判决小田向关某公开道歉并赔偿精神损失。 关某以遭受精神损害为由向法院提起诉讼，法院判决小唐向关某公开道歉，并赔偿精神损害慰问金。启示？ 11 2 珍视自由，必须依法行使权利。 自觉守法 遇事找法 解决问题靠法 树立守法光荣 违法可耻的法治意识 “他人迟到”“小组成员也要被罚！” 进行评价？ 罚”VS“不罚”？明辨是非… 《小田的故事三》 现实生活中还存在着非法剥夺他人自由和不能平等待人的现象。 13 践行平等 新课探究 车 思考： 爸爸应该答应小田的请求吗? 为什么 爸爸，你开警车送我去上学吧，警笛一鸣，车辆都会让行，这样就不用担心堵车迟到了 《小田的故事四》 法律链接 第五十三条警车、消防车、救护车、工程救险车执行紧急任务时，可以使用警报器、标志灯具；在确保安全的前提下，不受行驶路线、行驶方向、行驶速度和信号灯的限制，其他车辆和行人应当让行。 警车、消防车、救护车、工程救险车非执行紧急任务时，不得使用警报器、标志灯具，不享有前款规定的道路优先通行权。 严禁公车私用，禁止公车参与公务活动以外的婚丧喜庆、即送子女及亲朋上学、旅游、休闲等私人活动 只享受权利，不履行义务 利用手中的权力以权谋私 利用社会关系追逐一已之利，并想方设法逃避法律的制裁 特权的表现 \\\\\\ 的表现 特权 “大连卢书记”事件 大连防控疫情的志愿者，在盘查一名进入小区的女子“王主任“时，“王主任不配合做登记，并打电话给社区“卢书记”放行，这一情况被现场志愿者拍摄下来放到网上，引起了广泛关注。 思考: 这个案例启示我们如何践行平等? 践行平等，就要反对特权。 大连纪委监委:“王主任“受到党内严重警告处分、免职处理，“卢书记”受到党内警告处分。 新闻链接 1践行平等，就要反对特权。 法律的尊严和权威不容侵犯，任何践踏法律的行为必将受到制裁和惩罚。毎个公民都应平等地承担法律规定的义务，不得享有不受法律约束的特权