课内阅读理解练习（专项训练）部编版语文五年级下册

五年级下册语文课内阅读理解练习 (一) 船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。不管怎么拥挤，他总能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过，而且速度非常快，还能急转弯。两边的建筑飞一般地倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。 ...... 半夜，戏院散(sǎn sàn)场了，一大群人拥出来，走上了各自雇定的小艇。簇拥在一起的小艇一会儿就散开了，消失在弯曲的河道中，远处传来一片哗(huá huā)笑和告别的声音。水面上渐渐沉寂，只见月亮的影子在水中摇晃。高大的石头建筑耸立在河边！古老的桥梁横在水上，大大小小的船都停泊在码头上。静寂笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。 1.画波浪线部分的意思可以用成语“ ”来概括。 2.判断正误,正确的打“✔”,错误的打“×”。 ①“船夫的驾驶技术特别好”是第一段文字的中心句。 ( ) ②“两边的建筑飞一般地倒退”表现了行船之快。 ( ) ③“不管怎么拥挤，他总能左拐右拐地挤过去”体现了船夫非常机灵，但不守规则。 ( ) 3.第一段从哪些方面说明了船夫的驾船技术很高? 4.画横线的句子运用了 的修辞手法,写出了威尼斯由 到 的过程。 5.请你根据自己对威尼斯的了解，为它写一句宣传标语。 (二) 毛主席不由自主地站了起来，仰起头，留着天花板，强忍着心中的悲痛，目光中流露出无限的眷恋。岸英奔赴朝鲜时，他因为工作繁忙，未能见上一面，谁知竟成了永别！“儿子活着不能相见，就让我见见遗骨吧！”毛主席想。然而，他很快打消了这种念头。他若有所思地说道：“哪个战士的血肉之躯不是父母所生?不能因为我是主席，就要搞特殊。不是有千千万万志愿军烈士安葬在朝鲜吗?岸英是我的儿子，也是朝鲜人民的儿子，就尊重朝鲜人民的意愿吧。” 1.画“ ”的句子对毛主席的 进行了描写，表现了他 的心情。 2.朗读选段中毛主席说的话时，应该用( )的语气。 A.沉痛 B.焦急 C.悲愤 3.这段文字主要写了 。 4.关于选段中毛主席表现出来的精神品质，下面概括最准确的是( ) A.崇高的国际主义精神 B.以身作则，不搞特殊的高尚情操 C.为革命事业献出一切的崇高品质 5.中华民族有无数英雄儿女，他们勇担重任，为祖国的发展作出了巨大的贡献。请你举出一例，说说他(她)的先进事迹。 (三) 正在这时候，船长从船舱里出来，手里拿着一支枪。他本来是想打海鸥的，看见儿子在桅杆顶端的横木上，就立刻瞄准儿子，喊道：“向海里跳！快！不跳我就开枪了！”孩子心惊胆战，站在横木上摇摇晃晃的，没听明白他爸爸的话。船长又喊□向海里跳□不然我就开枪了□一□二□刚喊出“三”，孩子纵身从横木上跳了下来。