保护牙齿（教案）全国通用二年级下册综合实践活动

《保护牙齿，学习刷牙》 　　活动目标： 　　1、让学生知道保护牙齿的一般常识。 　　2、让学生知道牙齿的功能，增强保护牙齿的意识。 　　3、使学生明白刷牙是保持口腔清洁，保护牙齿的方法，要求学生养成每天早晚在家刷牙的好习惯。 4、学习正确的刷牙方法。 活动重难点：使学生明白刷牙是保持口腔清洁，保护牙齿的方法，要求学生养成每天早晚在家刷牙的好习惯。 　　活动准备：牙齿模型、牙刷 　　活动过程： 　　1、⑴教师手拿小花茶杯，做漱口的动作，引起学生的注意。 　　⑵教师：“刚才你们看到老师在干什么？”（学生：“漱口”注意发准音） 　　⑶教师边动作过示范朗读儿歌。 　　手拿花花杯，喝口清清水，抬起头，闭着嘴，咕噜咕噜吐出水。讲述故事《小熊拔牙》引发学生对牙疼现象的注意，让学生在故事情境中思考龋齿的成因，“请小朋友们想一想，小熊为什么会牙疼？” 　　“小朋友可以两个两个互相讨论一下。” 　　2、对照牙齿模型，结合故事内容，让学生初步了解牙齿的外形特征，引导学生简单讲述龋齿的成因。 　　“没有了牙齿我们会怎么样呢？” 　　3、引导学生归纳牙齿的功能，讲述保护牙齿的要点。“我们应该怎样保护牙齿呢？” 　　4、帮助学生了解牙刷的特征和作用，知道刷牙是保持口腔清洁，保护牙齿的方法，学习正确的刷牙方法。“请小朋友门看看，摸摸牙刷，说说它是什么样子的？” 　　5、老师一边朗诵儿歌《刷牙》一边在牙齿模型上示范。 　　6、小结学生刷牙方法，提出每天早晚在家里坚持刷牙的要求。 　　7.延伸活动： 　　让学生教给其他小朋友刷牙的方法，通过自己的想象力画出一幅小朋友讲卫生的图画。 　　8.活动评价： 　　本节活动抓住了学生日常生活当中的健康问题，用故事讲解的方法充分的调动了学生的积极性，并运用教具增强了学生的自主性和操作性，使学生很快的学会了儿歌，并在卫生习惯上有一个健康的认识。教育的延续性是本节教育活动真正的价值所在。 　　9.活动结束 　　附儿歌：《小牙刷》 　　小牙刷，手中拿，早起晚睡先刷牙， 　　“沙沙沙，沙沙沙”从上往下轻轻刷， 　　从下往上仔细刷，里里外外都要刷， 　　爸爸妈妈夸奖我是个讲卫生的好娃娃。 学科网（北京）股份有限公司 $