第一单元《生物与环境》测试卷 五年级下册科学 教科版

教科版科学五年级下册第一单元《生物与环境》测试卷 一.选择题(共8题，共16分) 1.我们在做对比实验时，一般是改变 （　　)条件。   A.一个         B.两个         C.三个 2.种子发芽需要的最基本条件有（   )。   A.光照、水分、温度、空气和土壤 B.光照、水分、温度、空气 C.一定的水分、适宜的温度、空气 3.(   )会把卵生在其他鸟巢中，靠其他鸟来孵化喂养。   A.杜鹃         B.喜鹊         C.麻雀 4.奇奇制作生态瓶时，下面做法合适的是（　　)。    A.把生态瓶放置避光处 B.植物可以供氧气，所以瓶子里的植物越多越好 C.瓶子内的生物数量和种类要平衡 5.将蚯蚓放入木盆内，用手电简照射蚯蚓，我们会看到蚯蚓(   )   A.原地不动 B.向黑暗的一端爬去 C.向有亮光的地方爬去 6.在自然界，种子春天才开始萌发，这说明(   )。   A.种子萌发需要一定的温度 B.种子萌发需要土壤 C.种子萌发需要空气 7.下列动物中，主要在夜间活动的是(   )。    A.蝴蝶         B.蝙蝠         C.蜜蜂 8.生态瓶中的小鱼数量增加，耗氧量增大，小鱼浮到水面的次数会（　　)。   A.减少         B.没有变化         C.增多 二.填空题(共7题，共26分) 1.尺蠖的身体形态与（      ）相似，便于它在草丛中捕食时防御敌害。 2.池塘中所有的(      )形成了一个群落。  3.本学期我们做了生态瓶，我们可以用(      )来做生态瓶，在瓶内可以放入(      )、(      )等生物。 4.我们在课堂上，在蚯蚓与环境的实验中发现,，蚯蚓喜欢生活在(      ) 、 (      )的环境里。 5.绿豆种子发芽需要的最基本的条件有(      )、(      )和(      )。 6.一片树林、一块草地、一个湖泊、一片海洋等都可以看成是一个(      )。 7.植物生长所需的条件是光、温度、(      )、(      )等。 三.判断题(共8题，共16分) 1.“飞蛾扑火，自取灭亡”说明动物也有趋光性。（　　） 2.种子在非常干燥的情况下，也有可能萌发。（　　） 3.一个生态系统中，所有的生物对其他生物都是有一定影响的。（　　） 4.生物群落中的某一个物种受破坏而灭绝，整个生态系统基本不会受到影响。（　　） 5.保护大自然，维护生态平衡是科学家的责任，与我们小学生无关。（　　） 6.“杜鹃----甲虫----松树”是一条食物链。（　　） 7.在潮湿的松软的土地中常常生活着蚯蚓，这说明潮湿松软的土地是蚯蚓生活需要的环境。（　　） 8.自然界的鸟类很多，我们捕杀几只是没有关系的。（　　） 四.连线题(共1题，共10分) 1.“绿豆种子发芽是否需要阳光”的实验。连一连 五.简答题(共2题，共12分) 1.一步一步完成哪些实验操作，可以确定绿豆种子发芽是否需要阳光?根据什么做出结论? 2.猫或狗在行走时四条腿的移动特点是怎样的？ 六.综合题(共2题，共20分) 1.认识根吸收的水分和矿物质是通过茎里的导管送到植物体的各个部分的实验过程： （　　）→（　　）→（　　）→（　　）→（　　） ⑴在其中一个容器加入一药匙红色色素，搅拌均匀使水染色。 ⑵分别取出浸泡在液体中的植物，截取一段茎，将茎纵向剖开， 观察现象并将发现记录下来。 ⑶取两个透明容器，分别加入等量的清水。 ⑷选取两条带花的枝条，分别插入两个容器中。 ⑸准备一种开白花的植物。 2.大熊猫是我国特有的珍稀物种，因其长相可爱，神态温驯，给人以优雅、活泼的感受，深受人们的喜爱。大熊猫属杂食性动物，主要以箭竹为食，偶尔捕食竹鼠。在四川、甘肃等地生存着野生大熊猫。 （1）根据对大熊猫的描述，下列食物链正确的是（　　）。    A.箭竹→大熊猫→竹鼠 B.大熊猫→竹鼠→箭竹 C.箭竹→竹鼠→大熊猫 （2）假如大熊猫栖息地中的箭竹大量死亡了，对这条食物链中的其他生物有什么影响？ （3）大熊猫有时会“光顾”周边小山村觅食，造成庄稼受损，有些村民建议把这些“不速之客”送到动物园中饲养，对这个建议，你赞同吗？你的理由是什么？ 参考答案 一.选择题 1.A 2.C 3.A 4.C 5.B 6.A 7.B 8.C 二.填空题 1.植物的枝丫 2.生物 3.透明的瓶子；水藻；小鱼 4.阴暗；潮湿 5.适宜的温度；适量的水分；充足的空气 6.生态系统 7.水分；空气 三.判断题 1.√ 2.× 3.√ 4.× 5.× 6.× 7.√ 8.× 四.连线题 1. 五.简答题 1.取相同的发育良好的绿豆种子，喷适宜的水分，一个有阳光， 一个避光，观察发芽情况；根据两者均发芽，说明绿