15 白鹅 （说课稿）部编版语文四年级下册

白鹅 部编版小学语文四年级下册 1 目 录 说教材 说学情 说教学目标与重难点 说教法学法 说教学过程 说板书设计 2 一、说教材 3 教 材 分 析 部编版小学语文四年级下册第四单元 体会作者是如何表达对动物的情感的 教材特点 运用对比、拟人、反语等多种修辞手法 活泼、诙谐的语言刻画固执却憨态可掬的白鹅 4 二、说学情 5 学 情 分 析 四年级的学生已具有深厚的知识储备 但是难以理解文中的重点句子 具有一定的学习能力 能够阅读基本的文章内容 需要教师进一步引导 6 三、说教学目标与重难点 7 教 学 目 标 教学大纲 教材内容 学生学情 通过多种形式的朗读，合作探究，学习作者行文特点；说出用词的准确生动和幽默风趣，体会语言的趣味 1.认识“嚣”“吭”等12个生字，会写“吠”“促”等15个字，能够读准多音字“看”，做到有感情地朗读课文。 2.通过多种形式的朗读，合作探究，学习作者行文特点；说出用词的准确生动和幽默风趣，体会语言的趣味。 3.把握文章内容，体会作者对白鹅的喜爱，乐于表达对事物的热爱。 8 教 学 重 难 点 教学重点 了解文章大意，掌握描写动物特点所采用的方法。 教学难点 理解明贬实褒的手法，体会作者对白鹅的喜爱之情。 9 四、说教法学法 10 教 法 学 法 以读代讲法 11 教 法 游戏导入法 多媒体辅助法 学 法 品读感悟法 合作学习法 五、说教学过程 12 教 学 过 程 （一）创设游戏，激趣导入 你画我猜 课文导入 初识白鹅 13 （二）初读文章，达成目标 引导学生熟练认读生字词 小组合作 课堂展示 教 学 过 程 14 （三）精读课文，重点探究 小组合作 课堂展示 教 学 过 程 1.圈出文章的处处细节，体会白鹅的高傲。 叫声、步态、吃相 2.找出文章中运用的多种修辞手法，加以把握重点语句。 15 运用对比、拟人、反语等修辞表现手法 （四）归纳总结，强调重点 我是小助教 洋溢着作者对白鹅的喜爱之情 以准确的词语描绘了高傲的白鹅 运用对比、拟人、反语等修辞表现手法 教 学 过 程 16 运用对比、拟人、反语等修辞表现手法 （四）拓展延伸，布置作业 教 学 过 程 写一写自己喜欢的小动物 17 六、说板书设计 18 板 书 设 计 白鹅 15 19 下课 20 $