第二单元 认识社会与价值选择 课件-2023届高考政治一轮复习统编版必修四哲学与文化

思想政治·必修4 哲学与文化 第一课 时代精神的精华 第二课 探究世界的本质 第三课 把握世界的规律 第四课 探索认识的奥秘 第五课 寻觅社会的真谛 第六课 实现人生的价值 第七课 继承发展中华优秀传统文化 第八课 学习借鉴外来文化的有益成果 第九课 发展中国特色社会主义文化 第一单元 探索世界与把握规律 第二单元 认识社会与价值选择 第三单元 文化传承与文化创新 哲学 与文化 人的认识从何而来 在实践中追求和发展真理 4 探索认识的奥秘 含义 阶段 侧面 运动发展 的规律 认识 实践 来源、动力、检验真理性的唯一标准、目的 生产实践(最基本)、变革社会的实践、科学实验 人们改造客观世界的物质活动 感性认识 → 理性认识 谬误 真理 原理 方法论 反复性 无限性 上升性 主体对客体的能动反映 含义 特点 主观同客观相符合的哲学范畴 客观性、有条件的、具体的 表现 表现 原因 不是一帆风顺 主体、客体 原因 追求真理永无止境 主体、客体、基础 波浪式前进、螺旋式上升 在实践中认识、发现、检验、发展真理 含义 直接现实性、客观物质性、主观能动性、社会历史性 基本形式 特点 辩 证 唯 物 主 义 认 识 论 基础 4 探索 认识 的奥秘 人的认识从何而来 在实践中追求和发展真理 4.1 人的 认识 从何 而来 实践与认识 实践是认识 的基础 认识 实践 含义 类型 含义 基本形式 特点 实践是认识的来源 实践是认识发展的动力 实践是检验认识真理性的唯一标准 实践是认识的目的 问题：认识的来源、获得认识的途径、认识发展的动力、检验认识真理性的标准分别有几个？ 认识的来源： 获得认识的途径： 认识发展的动力： 检验认识真理性的标准： 实践（唯一来源） 1.亲身实践获得直接经验；2.学习他人所知获得间接经验。 实践（根本动力）等 实践（唯一标准） 判断： 理性认识是认识的高级阶段，所以理性认识比感性认识正确、可靠。 F 提示：理性认识更深刻，但不一定更可靠。 实践是指人们改造世界的一切活动，是客观见之于主观的活动。 F 提示：改造客观世界的物质性活动，主观见之于客观的活动。 人们能够按照主观的内在本性来改造客观世界。 F 提示：违背了实践的客观物质性。 实践是有意识、有目的的活动，盲目的实践是不存在的。 F 提示：盲目的=错误意识指导。 判断： “古人将现实活成了神话，我们则将神话变成了现实”，表明实践具有社会历史性。 T 科学发现来源于认识的不断深化与积累。 F 提示：来源于实践。 嫦娥五号顺利归来，离不开“钱学森弹道”理论，说明了实践是认识发展的动力。 F 提示：理论对实践的指导作用。 实践是认识发展的动力，不成功的实践也能推动认识的发展。 T 提示：盲目的=错误意识指导。 【时政热点分析】近期，不少新冠病毒感染者经过居家治疗后逐渐康复， “阳康”后还有传染性吗？根据临床上的观察，目前大多数人感染后的症状持续3—5天，之后大部分症状都会消失，比如发热、肌肉酸痛、咽痛等症状都会消失。但从医学专业的角度看，症状消失与否不能作为有没有传染性的判断标准。每个人的机体免疫力不同，对新冠病毒的抵御能力不同，症状、病程等都因人而异，无法作为判断标准，而核酸检测能够最直观地显示感染者体内的病毒排放量，便于准确判断。一旦连续2天核酸（或抗原）检测均是阴性，就可以解除隔离恢复到正常的生活中了。 材料是如何体现“实践是认识的基础”的？ 实践是认识 的基础 实践是认识的来源 实践是认识发展的动力 实践是检验认识真理性的唯一标准 实践是认识的目的 4.2 在实践中 追求和发展 真理 真理是 客观的 真理是 具体的 有条件的 追求真理 是一个过程 真理与谬误的含义 真理的客观性 真理是有条件的 真理是具体的 方法论意义 认识具有反复性 认识具有无限性 认识具有上升性 方法论 4 探索 认识 的奥秘 人的认识从何而来 在实践中追求和发展真理 问题：下述材料体现了真理的什么特点？ 党的十八大以来，党中央根据我国人口发展变化形势，先后作出实施单独两孩、全面两孩政策等重大决策部署，取得积极成效，但近年来我国人口老龄化程度依然加深。2021年8月20日，全国人大常委会会议表决通过了关于修改人口与计划生育法的决定，修改后的人口计生法规定，国家提倡适龄婚育、优生优育，一对夫妻可以生育三个子女。 2022年3月23日，“天宫课堂”再度开课,接续播撒航天梦、科学梦的种子。此次,三位“太空教师”给青少年们演示了水油分离等实验。地面上“一层油花浮在水上”是常态；空间站中水和油“分不开”、长时间保持混合态，是由于在微重力环境下密度分层消失了，也就是浮力消失了。 针对美国国务卿布林肯再次在涉疆问题上污蔑抹黑，外交部发言人赵立坚回应，“美国妄