第三单元综合性学习《古诗苑漫步》同步练习 2022-2023学年统编版语文八年级下册

第3单元综合性学习《古诗苑漫步》同步训练 1．九年级（1）班开展了“古诗苑漫步”活动，第二组的几位同学决定从《东坡集》中汲取营养，开展诵古诗、品古诗、辑古诗的活动。小慧同学找到了两个不同封面的《东坡集》。你更喜欢哪种封面呢？请写出你的选择，并说明选择它的理由。 写作提示：①说明所选书的封面内容和设计特点；②80字左右。 2．阅读下面文字，完成小题。 光明中学2001班开展了“古诗苑漫步”的综合性学习活动，语文老师选取了郑板桥的《竹石》诗配画，让同学们体会“诗中有画，画中有诗”的古典诗歌的特点。下面请同学们对这诗配画写一段解说词，展示你对所选诗配画的独到见解。（含标点限160个字内，5分） 诗歌： 竹石 [清]郑板桥 咬定青山不放松， 立根原在破岩中。 千磨万击还坚劲， 任尔东西南北风。 我会这样写：________________________________ 3．八年（1）班开展“古诗苑漫步”语文综合性学习活动。李明同学提议本次活动的“古诗小状元”可以在综合测评中加分，同学们对此看法不一。 甲同学：我不同意。阅读诗歌，是为了接受经典文化美的洗礼，提升语文素养，不是为了综合测评加分。 乙同学：我同意。争状元活动和综合测评挂钩，可以提高大家参与活动的积极性，活动效果会更好。 请你从“和而不同”“和为贵”的思想中汲取智慧，以班长的身份，就“争状元”活动和综合测评挂钩这个问题，谈谈你对甲、乙观点的看法，并提出你的建议。 4．八年级（1）班的同学们正在召开以“古诗苑漫步”为主题的综合性学习活动，请你完成下面的任务。 (1)班级举行了“古诗词诵读比赛”，下面是宣传委员在比赛结束后写的一则新闻，请你为其拟写一个标题。 为了弘扬博大精深的传统文化，让同学们进一步感受古诗词的神奇魅力，我班于 4月21至23 日开展了以“经典诵读”为主题的古诗词诵读比赛，本次比赛设置了初赛、复赛、决赛三个环节，经过激烈的角逐，最终评出5名获奖者。这次诵读比赛，让同学们感受到了中华古典诗词的丰富多彩，激发了大家对传统文化的热爱之情。 (2)在举行书签互赠活动中，小文收到了恬淡书签，小文回赠道：“山光悦鸟性，潭影空人心。”云享水色，鸟悦山光，在山水的静默里，心灵选择了自由。 假如你收到“惜别”或“思念”的书签，请参考小文的回赠，从下列诗歌中任选一首，运用其中两句诗，也写一句回赠语。（2 分） 《送杜少府之任蜀州》              《诗经·子衿》 收到_______________书签，回赠：______________ (3)学校诗歌社团准备组织一次“我与古诗的故事”采访报道活动，下面是该活动的框架图。假如你是此项活动的负责人，请你根据框架图的内容向大家介绍怎么开展这项活动。（字数不超过80字） 5．班级举行“漫步古诗苑”的语文实践活动，请按要求参加下面的活动。 (1)下面一段话是主持人在活动开始时的开场词，请对其中划线语句提出修改意见。 老师们，同学们，大家好！我们可爱的祖国是一个诗的国度。“桃之天天，灼灼其华”，从我国诗歌现实主义传统的源头《诗经》开始，古诗词的芬芳便盛开在四季。今天，让我们一起漫步古诗苑，诵读经典，接受一次美的洗礼吧！ ____________________________________________________________________________________ (2)你所在的学习小组想将与植物有关的古诗辑录起来，请仿照示例完成积累卡，为编辑诗集做准备。（不得写卷中出现的诗句，评点不少于15字） 诗句：梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。 评点：描写了夏季南方景物的特点，生机盎然，让人陶醉。 诗句：______________评点：_______________ (3)同学们为上题中的诗集取了名字，请从中选择你喜欢的一个，并陈述理由。 A摇曳于古诗中的植物         B．草木方盛，深情凝望 我选______________，理由是：________________________________________________________ 6．诗歌开拓了人类的精神世界。学校开展“古诗苑漫步”为主题的综合性学习活动，请你完成下面任务。 (1)任务一：声情并茂诵古诗。根据“青青子衿，悠悠我心”这两句诗的内容和意境，请从下列选项中选择最为恰当的一项为其配乐吟诵（　　） A．《渔舟唱晚》——喜悦欢乐 B．《英雄的黎明》——壮丽雄伟 C．《胡笳十八拍》——委婉幽怨 D．《阳春白雪》——清新明快 (2)任务二：别出心裁背古诗。请写一句含“花”字的诗句，并标明作品名称。 (3)任务三：分门别类辑古诗。下列古诗放在“物候类”，你认为不恰当的是（   ） A．远天归雁拂云飞，近水游鱼迸冰出。 B．梅子金黄杏子肥