8.1 公平正义的价值 课件-2022-2023学年部编版道德与法治八年级下册

公平正义的价值 教学目标 知识目标 1、知道公平的表现，认识到公平的重要作用。 2、能分辨正义和非正义行为， 3、理解公平对于个人成长和社会发展具有重要价值； 4、理解正义的价值和要求； 能力目标 懂得公平正义的价值；认识正义的作用，感悟正义的力量； 情感态度 树立公平正义观念，以实际行动追求公平和正义； 教学重点 公平对于个人成长和社会发展具有重要价值； 教学难点 正义的价值和要求。 1、公平的含义、内涵及具体要求是什么？P107-108 2、公平的重要性（价值、意义、作用）？P108 3、什么是正义行为？P109 4、正义的要求有哪些？P110 5、正义的重要性（价值、意义、作用）？P109-111 自学指导（1分钟） 认真阅读课本P106—111，回答下面问题（5分钟） 认识公平 01 古时候,一位父亲临终前要把四锭等重的黄金分给三个儿子。三个儿子中， 大儿子精明能干,为赚取这四锭黄金出力最多; 二儿子能力一般,但很有孝心,父亲生病时端茶送药,最得父亲喜欢; 三儿子身残体弱,为人善良,父亲最担心他以后的生计。 假如你是这位父亲，你会怎样分配这四锭黄金？为什么你会这样分？ 分 黄 金 的 故 事 二儿子多一些 平均分配 大儿子多一锭 小儿子多一锭 四锭黄金的分配方案: 多劳多得：贡献大 无劳动能力 法律规定：人人平等 结合“分黄金”的故事，谈谈什么是公平？ 传统美德：赡养父亲 公平通常指人们基于一定的标准或原则，处理事情合情合理、不偏不倚的态度或行为方式。 1、什么是公平？P109 思考：依据你对公平的理解，对上图中的行为和政策进行评价。 你违反了交通规则！ 朋友，快来帮我摆平。 感谢国家“两免一补”政策，让孩子们能上学。 规则公平 权利公平 机会公平 1.漫画中的车主的行为是违法行为，违反了交通规则。同时，他想摆脱规则的约束，是一种破坏规则公平的行为，应该受到惩罚。 2.漫画中“两免一补”的政策：一是孩子们依法享受到受教育的权利，体现了权利公平；二是反映了国家和社会为每个孩子接受教育提供了同等的发展机会和条件，体现了机会公平。 公平有着丰富的内涵，包括权利公平、规则公平、机会公平等。 具体要求： A.权利公平，要求每个人依法平等参与社会活动； B.规则公平，要求每个人受到行为规范的约束； C.机会公平，要求社会为每个人提供同等的发展机会和条件。 机会公平 权利公平 规则公平 2.公平的内涵及具体要求？ 探究问题： 上海市教委公布上海初升高录取政策改革新政。从2022年起，上海的高中录取方式有三种：自主招生、统一招生、名额分配。 重点就是补充了“名额分配”，即把优质高中的招生名额，根据科学、均衡的分配方法，分配到上海每一所不挑生源的初中，而不仅仅是以考试成绩择优录取。这就意味着，在一个不难“好”的初中，即便应试能力低于“好”初中的学生，由于名额分配到校，也可以进入优质高中。 此次上海新政，意味着初中学校都站在了同一起跑线，给更多普通初中的学生上重点高中的机会。 思考一:上海初升高录取政策改革新政体现了什么？ 权利公平、机会公平 思考二:该项改革对普通初中的学生有何意义？ 提示：公平是个人生存和发展的重要保障。该项改革给更多普通初中的学生上重点高中的机会，有利于激发其潜能，促进他们以后更好地生存和发展。 思考三:上边的做法体现了公平对于社会有什么意义？ （2）公平是社会稳定和进步的重要基础。协调社会各方面的利益关系，缓和社会矛盾，减少社会冲突，维护社会秩序，保证社会的长治久安。营造更好的竞争环境，创造更多的社会财富，推动社会持续发展。 12 3、为什么要追求公平？（公平的重要性？）P110 （1）对个人： 公平是个人生存和发展的重要保障。保证个人利益，获得物质条件，提高工作效率。 （2）对社会： 公平是社会稳定和进步的重要基础。有利于协调社会关系，保证长治久安；有利于营造更好的环境，推动社会发展。 正义的力量 2 遵纪守法 助人为乐 尊老爱幼 …… 违法乱纪 弄虚作假 恃强凌弱 …… 正义行为 非正义行为 1.正义的含义 一般而言，正义行为都是有利于促进社会进步、维护公共利益的行为。 面对广西 、湖南灾区人民的苦难，那些慷慨解囊，把自己的财产捐给了灾区，让他们能够有尊严地重建家园，其善举在附近村镇广泛传扬。人们都说这些都是正义之士。 还有哪些行为也可以被称为正义之举？ 辨一辨以下人物的言行，哪些是正义行为？哪些是非正义行为？为什么？ 维护公共利益和秩序，营造良好的社会氛围，推动社会的进步和发展是正义行为 损害了他人的利益，阻碍了社会的发展是非正义行为 情境三