第四单元任务二《撰写演讲稿》课件（共26张PPT）2022—2023学年统编版语文八年级下册

撰写演讲稿 总体目标:学会撰写演讲稿 具体目标: 1. 了解演讲稿的写作格式,围绕演讲主题撰写演讲稿。 2. 培养演讲热情,提高演讲能力。 写作目标 格式: 题目 称呼→顶格写 问候语→另起一段,空两格写 美国总统竞选视频 微信公众号:初中语文匠 3 演讲稿 演讲稿,是为演讲准备的文 稿或演讲内容的记录,是一种直 接面对听众,凭借口头表达,进 行宣传、教育、鼓动或是思想交 流的一种论说性文章。 坡道——开场白 最常见的“坡道”类型: 提出问题 坦白 运用想象这个词 讲诉历史逸事 讲故事 演讲稿的模式 主 干 开场白 结 尾 用修辞进入高潮 情境法(听众进入境界) 开宗明义 (直奔主题) 设问法(能与听众交流) 联系现实和自身 抒情化议论主题 抒发感情与听众融为一体 重申主题,发出号召 请运用所学知识,写一篇演讲稿。演讲话题:书香,伴我成长。 写作实践一: 写作实践 1. 题目就是演讲稿的主要观点。 “书香,伴我成长”是主谓短语,表意明确,演讲者要结合自身实际和自己的理解,对此进行阐述、论证。 2. 演讲中要突出“书香”和“成长”两个关键词。 既要写自己的读书生活,又要写自己在读书中是如何一步一步地“成长”的,这里的“成长”指的是“思想” “精神”的成长。 写作实践 写法点拨 3. 要掀起高潮,满怀激情。 演讲讲究动静结合、张弛有度、波澜起伏、一波三折。因此,写演讲稿要根据行文思路设计好哪些段落是叙事,哪些段落是说理,哪些段落是抒情。叙事要深情舒缓,说理要冷静有力,抒情要高昂奔放。 写作实践 优秀例文 写作实践 书香,伴我成长 敬爱的老师、亲爱的同学们: 世间香味千千万万,寒梅的香味沁人心脾,兰草的香味淡雅清新,檀木的香味大气厚重,桂花的香味浓郁香甜,而我,却独爱着书之香味,一种难以言表、柔和自然的清香。 还记得小时候,每天晚上,母亲都会坐着,将我放在两腿上,双臂轻轻环抱着我,双手捧书,在微黄的灯光下,为我念书。 写作实践 幼小的我,不哭也不闹,安心地坐在母亲的臂弯里,听母亲柔声念着那一个个有趣的故事,体味着书中那个神奇的世界。那时候看的书,还都带着拼音,内容简单,色彩亮丽。我想,或许那时我就喜欢上了书,爱上了那带着丝丝奶香味的、柔和的书香。 我慢慢地识字了,上小学了,开始自己读书了。每天放学,飞快地做完作业,就立刻抱着书读起来,直到在母亲无数次的催促下,才恋恋不舍地放下书上床睡觉,在睡梦中再与那白雪公主、丑小鸭们一起玩耍。 写作实践 要我说,这时候的书香,似乎是绿色的、活泼的,充满着盎然生机和童真快乐。 随着年龄的增长,我接触的书,不再是有趣的故事书、浪漫的童话书,而是经典名著了。我遇见了可怜的茶花女、吝啬的葛朗台、怀才不遇的李白、为情所困的林黛玉……沉浸在他们的故事中,我渐渐甩掉了稚气,变得成熟起来。这时候的书香,是那么的厚重浓郁。 上初中了,各种作业如山压来,日日繁忙,但各种间隙,都是我埋头课外书中的好时光:等车时、坐车时、入睡前……这时读的名著更多了,它们启迪心灵,陶冶情操。每次打开 书,我烦躁的内心便安静下来,恍若在炎炎夏日触摸到了一股清泉,瞬间,清凉之意透彻心扉。 记得有一次大考,我在最后一道数学大题上卡住了,左思右想越来越烦躁,我准备放弃了。 写作实践 忽然,我脑海里闪过保尔,想起他坚定的信念和坚持不懈的努力,不由得心神大振,我不能轻言放弃!换了角度,我重新演算大题,思路渐渐清晰,写完最后一笔,长舒一口气,一种新的感觉充满了我的胸膛。我好像又闻到了那一缕书香,一种新的、特别的书香,虽然说不上来是什么,但我感觉到了满满的自豪与动力,充满了希望。