第5课 三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融 -【暑假自学课】2023年新高一历史暑假精品课(中外历史纲要上)

2023-05-23
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资源信息

学段 高中
学科 历史
教材版本 高中历史统编版必修中外历史纲要上
年级 高一
章节 第5课 三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融
类型 教案-讲义
知识点 三国与西晋,东晋与南朝,十六国与北朝
使用场景 寒暑假-暑假
学年 2023-2024
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 4.25 MB
发布时间 2023-05-23
更新时间 2023-05-23
作者 笃行致远高中历史工作室
品牌系列 -
审核时间 2023-05-23
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来源 学科网

内容正文:

第5课 三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融 1.结合三国两晋南北朝时期的社会状况,从“时空观念”角度了解政权更迭和北方少数民族的内迁。 2.结合三国两晋南北朝时期江南经济的开发,从“史料实证”角度认识江南区域经济的发展成就。 3结合孝文帝改革的内容和影响,从“历史解释”角度认识三国两晋南北朝时期的民族交融在统一多民族国家发展中的意义。 一、三国与西晋 1.三国鼎立的形成  从全局来看,分裂孕育着统一;从主流来说,生产力在不断发展。 (1)220年,曹丕称帝,定都洛阳,国号魏。注意:曹操并非三国时期人物。 (2)刘备称帝,定都成都,国号汉,史称蜀汉。 (3)孙权称帝,定都建业,国号吴。 2.西晋 (1)建立:266年,司马炎代魏称帝,国号晋,史称西晋。 (2)统一:280年,西晋灭吴,完成统一。 统一的封建王朝:秦、西汉、东汉、西晋 (3)灭亡:316年,西晋被内迁的匈奴贵族灭亡,中国历史进入一个比较长的分裂时期。 阅读“西晋末年内迁少数民族分布与北方流民南迁示意图”(见教材P27) 信息解读:上图表明西晋末年北方少数民族大量南迁并同汉族人交错杂居在一起。这有利于民族的融合和交流。 二、东晋与南朝 1.东晋          今江苏南京 (1)东晋建立:317年,司马睿在建康重建晋朝,史称东晋。 (2)士族崛起 阅读教材P28“历史纵横”:材料反映了怎样的历史现象?影响是什么? 提示:现象:反映了东晋时期的士族专权。 影响:士大夫家族世代把持官位,享受政治、经济等方面特权,形成一个特殊的社会阶层。 2.南朝 420年,出身低级士族的武将刘裕夺取皇位,改国号宋。此后,南方先后经历了宋、齐、梁、陈四个王朝,合称南朝。 3.江南开发 东晋时江南出现“荆扬晏安,户口殷实”的景象。 阅读教材P28“思考点”:东晋南朝时期江南得到开发的原因有哪些? 提示:北方人民为躲避战乱,大批流亡南下,带来了先进的生产工具和技术,也充实了劳动力资源。 (1)原因:北方人民为躲避战乱,大批流亡南下,带来了先进的生产技术,也充实了劳动力资源。 (2)表现 (3)影响:促进了山区的少数民族与汉族相交融。 4.南北对峙 (1)东晋南朝之交,一度将势力范围扩展到黄河南岸附近。 (2)到陈朝,只能保有长江以南,上游又丢掉了四川和荆襄,在南北对峙中处于明显劣势。 三、十六国与北朝 1.十六国 (1)十六国出现:东晋统治南方的时候,北方先后出现了一批割据政权。最主要的有15个,加上西南地区的成汉,合称“十六国”。 (2)民族融合:北方少数民族政权学习汉族的典章制度;在长期混战中,原有民族布局被打乱,各族之间彼此频繁接触,差异慢慢缩小。 (3)民族隔阂:4世纪下半叶,氐族建立的前秦统一北方,后来大举进攻东晋,被击败于淝水。强大的前秦政权迅速崩溃。 相关成语:风声鹤唳、草木皆兵。 2.北朝 (1)统一北方:4世纪末,鲜卑拓跋部建立的北魏强大起来,于439年统一北方。  结束了十六国以来分裂割据的局面。 (2)孝文帝改革 ①时间:5世纪后期 ②内容:将都城从平城迁到洛阳;以汉族服饰取代鲜卑服饰,朝中禁鲜      今山西大同 卑语,统一说汉语;改鲜卑姓为汉姓;鼓励与汉族高门士族通婚。 血统的交融,加速了鲜卑族的汉化。 ③影响:顺应了北方民族交流、交融的历史趋势,大大缓解了民族矛盾;促进了北魏的经济发展和社会繁荣,为以后北方统一南方以及隋唐盛世的出现打下了基础。 为以后的南北统一创造了条件,但北魏并没有完成全国统一。 (3)政权更替 考点一:魏晋南北朝时期的民族交融 1.表现 (1)经济:魏晋以来,内迁的少数民族与当地汉人错居杂处过定居的生活。他们向汉族学习农业技艺,逐渐脱离了游牧生活和部落联系。而汉族人民也向少数民族学习畜牧经验,接受他们的食物、服装等。 (2)政治:这一时期的政权统治者,与汉族士人合作,沿袭中原地区原有的统治方式,实行君主专制制度。 (3)文化:西晋时期,内迁少数民族大多已使用汉语;北魏孝文帝改革后,汉语更成为北方主要的通用语言。西北少数民族的乐器歌舞等也受到汉族人民的喜爱。 (4)民族心理:随着经济文化的不断交流,“胡”“汉”观念逐渐淡薄,民族之间的隔阂与偏见逐渐减少。 2.评价:这一时期的民族关系总体上趋于和缓。 3.影响:北方地区民族的交往交流与交融,为中华民族的发展注入了新的动力,进一步丰富了中华民族的物质和精神文化,并为以后隋唐时期统一多民族国家的繁荣与发展奠定了基础。 例1.陆俟(本姓步六孤)是北魏鲜卑八大贵族之一,他的第二代陆丽“好学爱士”;第四代陆恭写文章诗赋一千多篇;第六代陆卬“在席赋诗,卬必先成”;卬子“于五经最精熟”,许多汉族士大夫也不及他。陆氏家族的发展反映了(  ) A.科举制度影响深远 B.中原文化渐趋衰落 C.民族交融深入

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