第18课 统一多民族国家的巩固和发展（教学课件）-【上好课】2022-2023学年七年级历史下册同步备课系列（部编版）

毛主席说“康熙皇帝的头一个伟大贡献是打下了今天我们国家所拥有的这块领土，我们今天继承的这大块版图基本上是康熙皇帝时牢固地确定了的”。 康熙帝在维护国家统一方面还做出了哪些贡献呢？ 导入 统一多民族国家的巩固和发展 第18课 1 学习目标 2 3 知道台湾、西藏、新疆是中国不可分割的一部分，进一步认识到统一是我国历史发展的大趋势，增强维护国家统一，反对分裂势力的责任感。 理解统一多民族国家版图奠定的重要意义； 了解清朝建立起对全国的统治、郑成功收复台湾、清朝在台湾的建制及对西藏的有效管辖、巩固西北边疆的措施等史实； 先导阅读，整体感知 结合本课子目录思考，清朝建立起对全国的统治后，为巩固统一多民族国家作出了哪些努力？ 东北 东南 西南 西北 郑成功收复台湾 清朝设台湾府 册封达赖班禅 设置驻藏大臣 设噶厦 颁布《钦定藏内善后章程》 平定叛乱 设伊犁将军 雅克萨之战 清朝巩固统一 问题探究 核心素养 教师指导 目标导学一：清朝对全国的统治 根据史料结合课本内容，思考清朝通过哪些措施建立起对全国的统治？ 一面尊崇明太祖，封建其后（分封他的后人），以减少汉族的反感。圣祖南巡，每过南京，必向明太祖陵致祭……一面表章程朱，尊崇理学（儒学），想唤起汉人尊君之心。 ——吕思勉《中国通史》 推崇儒家学说，继承历代文化传统。 沿袭中原历代王朝，进一步加强中央集权。 学汉制 崇儒学 【史料实证】 问题探究 核心素养 自主学习 目标导学二：郑成功收复台湾和清朝在台湾的建制 根据史料结合教材，找出以下几个问题的答案： ①结合所学知识说明“台湾者，中国之土地也”。 ②“久为贵国所据”讲的是什么事？ ③“今余既来索”的结果如何？ ④请用一句话评价郑成功。 ①三国时期,孙权曾派卫温到达夷洲；隋炀帝时，三次派人去流求；元朝设置澎湖巡检司管理琉球和澎湖列岛，台湾正式归属中央政权管辖 ②明朝末期，荷兰在台湾实行殖民统治； ③1662年，台湾回到祖国的怀抱； ④郑成功是我国历史上的民族英雄 “台湾者，中国之土地也，久为贵国所踞，今余既来索，则地当归我！” ——郑成功 东宁（台湾）偏隅，远在海外，与中国版图渺不相涉。——郑经 台湾收复后，关于其归属问题你是否认同郑经的说法？结合史料及课本内容思考，清政府针对此行为是如何做的？ 盖筹天下形势，必期万全，台湾虽在外岛，关四省要害，断不可弃。——施琅 清军进攻台湾 台湾归入清朝版图 台湾正式建省 设置台湾府 隶属福建省 1683年 1684年 1885年 问题探究 核心素养 自主学习 目标导学二：郑成功收复台湾和清朝在台湾的建制 加强了中央政府对台湾的管辖，巩固了祖国的东南海防，台湾社会经济发展步入新时期。 历8个月的交战、围困，郑成功于1662年迫使荷兰总督投降，收复了台湾，从而控制了辽阔的海疆，阻滞了荷兰殖民者对中国的侵袭。郑成功收复台湾后，转移大批闽粤人民移居开发台湾，向当地高山族传播先进的农耕技术，实行寓兵于农的屯田政策，促进了台湾的开发和建设。 ——摘编自《写在国姓爷收复台湾胜利355周年之际》 问题探究 核心素养 自主学习 目标导学二：郑成功收复台湾和清朝在台湾的建制 根据材料概括郑成功收复台湾的意义。 ①打击西方侵略势力，维护了祖国统一，保卫了国家主权和领土完整; ②加速了台湾的开发，促进了当地社会经济的发展。 【历史解释】 开台圣王 问题探究 核心素养 温故知新 目标导学三：清廷对西藏地方的有效管辖 唐朝 元朝 唐太宗时-文成公主入藏； 唐中宗时-金城公主入藏； 唐穆宗时-“唐蕃会盟” 设宣政院，西藏正式归属中央政权管辖。 请列举出清朝以前西藏与中原王朝交往的具体史实 问题探究 核心素养 自主学习 目标导学三：清廷对西藏地方的有效管辖 结合课本P90-91归纳清朝对西藏的管理措施。 顺治皇帝像 康熙皇帝像 雍正皇帝像 乾隆皇帝像 设立噶厦; 颁布《钦定藏内善后章程》； 建立金瓶掣签制度 册封 “达赖喇嘛” 册封 “班禅额尔德尼” 设立驻藏大臣 问题探究 核心素养 自主学习 目标导学三：清廷对西藏地方的有效管辖 地位：与达赖、班禅平等 目的：在尊重民族传统的基础上加强对西藏的管理 乾隆五十八年（1793年），清朝颁布《钦定藏内善后章程》29条，详细规定了驻藏大臣的地位和职权：驻藏大臣督办藏内事务，地位与达赖、班禅平等……所有当地政教事务，“事无大小，均应禀知驻藏大臣办理”；达赖、班禅等其他活佛转世的金瓶掣签仪式的举行，要受驻藏大臣监督。其他如审查财政收支、主持对外事务、春秋巡边等，也都由驻藏大臣经管。 根据材料，指出驻藏大臣的地位；思考清朝设置驻藏大臣的目的。 【史料实证】 问题探究 核心素养 自主学习 目标导学三：清廷对西藏地方的有效管辖 问题探究 核心素养 自主学