浙江省强基联盟2022-2023学年高一下学期5月月考语文试题

2022学年第二学期浙江强基联盟高一5月统测 语文试题 命题人：温州育英实脸学校黎志敏孙凌 审题人：浙江省衢州第三中学王守平 注意事项：1.本试题卷分四部分，全卷共8页，满分150分，考试时间150分钟。 2.请考生按规定用笔将所有试题的答案填写在答题纸上。 一、现代文阅读(35分) (一)现代文阅读I(本题共5小题，19分) 阅读下面的文字，完成1~5题。 材料一： 圜 中国传统艺术是中华文化的瑰宝，书法、绘画、园林、建筑、戏曲等都是其中的典型代表。人 类文化总是在历史的传承中实现积淀与拓展。与此同时，新的时代背景下，也需要吸收传统文 却 化中的深厚养分，融入新的文化肌体。这就需要我们面向当代社会，充分挖据和发挥传统艺术 的美育功能。 膨 用当代眼光打造中国传统艺术的时代精品。近年来，传统文化的创造性转化、创新性发展 戡 更是异彩纷呈。浙江美术馆白墙黛瓦、坡顶穿插，以其江南水墨画般的风韵成为“中国风”建筑 长 的典型之一。戏曲文化创新节目《最美中国戏》以沉浸式研戏、赏戏的方式，让观众在实景和妙 趣的“穿越”中亲近经典戏曲刷目，感悟戏曲中的人文精神与传统美学。通过传统艺术的流行表 达，将中华文化丰富矿藏转化为富有教有意义和审美意蓝的美育精品，意义深远。 注重用传统艺术为青少年成长英定基础。我们应该持续加大力度，注重“整体联动、润物无 声”，重视传承质量，打造一批精品校本课程和传统艺术项目，引导青少年全方位认识中国优秀 传统艺术，吸引更多年轻人在台前幕后发挥传承热情，在体验实践、学习传承中提升审美素养， 布 提高辨别美丑的能力，更好地培根铸魂、温润心灵。 (摘编自龙开胜《充分发挥传统艺术的美育功能》) 材料二： 近年来，文艺创作中的传统文化类节目创新创优之作频现，以积极的文化寻根意识和昂扬 的文化自信风貌引领新时代的“国风国潮热”，《经典咏流传》《唐宫夜实》只此青绿》等“爆款” “出图”之作陆续进入人们的视野。 国风舞路《纸扇书生》是对川剧“折扇”技法所进行的创造性转化，翩潮少年的阳刚朝气和书 生气质跃然灵动，一扫人们心目中古代书生的僵化和呆头呆脑印象。央视推出的文化创新类节 目《典籍里的中国》，主持人撒贝宁以当代读书人的身份带领观众徜弹于中国的历史长河，与伏 生、司马迁等历史人物进行跨越时空的古今对话，通过戏剧化结构和影视化表达在庄严的历史 仪式感中激发起了观众澎湃的民族自豪感。舞蹈诗剧《只此青绿》则将王希孟的传世名画《千里 江山图》搬上舞台，表现的主题和对象从王希孟的“山水”转化为青绿衣裙、蛮腰高警的女子，原 来长长的画卷所承载的帝王趣味经过舞蹈编导的奇妙构思，转化为舞剧所传递的民众审美，人 间烟火气和人情味充盈其中，以“我见青山多妩媚”的意象承载饱含哲思的中国传统美学意蕴。 在蝶体深度融合的改革进程和蝶介生态中，文艺创作的创新表达获得更多的新技术赋能， 【高一语文第1页（共8页）】 ·23-FX11A· 为传统文化的创造性转化和创新性发展注入了新的活力。如《典籍里的中国》专门设计了全包 围式的主体舞台，270度环屏和侧幕及贯穿舞台中央的甬道，如时空隧道般串联起节目独创的 多场域古今对话场景，使不同年代典籍里的故事可以同步呈现，观众亦可随座椅的旋转来转换 视角。节目综合运用了AR、环幕投屏、实时跟踪等技术强化了观众沉浸感的获得。河南卫视 2021年的春晚节目《唐宫夜宴》把作品的主题与5G、VR等技术手法完美融合。以虚实结合的 方式成就了“人在画中游”的沉浸式视觉体险。 当前媒介语境下，互联网的双向互动、去中心化传播已经取代了传统媒体以传者为中心的 单向传播。对传统文化进行“两创”的艺术作品在不同平台的宣发策略已不复是简单的文案内 容复制，而是以大范围、全覆盖、系统化的平台链条式组合宣发，来提升作品观看流量和受众人 数。一是注重通过短视频平台来拓展文艺作品的影响力，通过小而精的短视频，在最短时间内 把节目亮点呈现给观众，更加直观、便捷地向网端传播。二是注重提高和雏持社交媒体的话题 热度，注重话题的持续发酵。在微信、微博、B站、抖音等大众最常使用的公共社交平台创造互 动话题，并且注重利用网络“大V”、公众人物以及权威媒体的传播效果和催化作用。河南卫视 的“奇妙游”节日系列节目选择在B站播放，观众在观看时可以实时发表弹幕评论，这种即时评 议互动的方式在拓展节目内容的同时，也营造了节目交流互动的收看氛围，提升了观众对于传 统文化的兴趣，塑造了公众的集体记忆。 当代文艺创作应从珍贵文物、古典文献和民风民俗等历史遗存中挖掘和寻找创作源泉，使 更多“爆款”和“出圈”之作进入大众视野，在宣传、弘扬杨优秀传统文化的同时，以当代视角观照中 华文明，努力挖掘和充分展现传统文化宝藏中的时代命题和当代价值，从而成为优秀传统文化 创新与创造的重要推手