14《蜜蜂》（课件）部编版语文三年级下册

蜜 蜂 三年级 下册 第一课时 1 学习要求 1、借助拼音或其他方法读准字音，圈出 生字词； 2、读通每个句子，读不通顺的多读几遍； 3、给每个自然段写上序号。 概 gài 超 chāo 阻 zǔ 括 kuò 误 wù 途 tú 陌 mò 逆 nì 我会读 4 “超、查”是翘舌音，不要读成平舌音； “阻、测”是平舌音，不要读成翘舌音。 测 推测　预测 声旁，表示读音。 形旁，表示用一定方法度量水之深浅。 百 陌 mò 陌路、陌生。 阝 既 概 gài 字义：大略，总括。 木 概括　 括 扌 kuò 组成 组 纟 zǔ 蜜 蜂 辨 阻 跨 检 查 确 误 途 括 陌 我会写 左右 结构 跨 蜂 检 阻 陌 确 左中右 结构 辨 上下 结构 查 12 蜜 查 上下结构 左中右 辨 上中下 途 半包围 结构： 部首： 跨 左右 　　左部“口”略小，下面最后一笔是提； 右部“夸”撇、捺略舒展，“亏”两横宜短，长短不等 。 足 查 阻 右边是“且”，里面是两横。 下面是“旦”，不要写成“且”。 　　上中下三部分同宽，结构紧凑；卧钩写在横中线上，撇略长伸。 蜜 　　右上折文要写得舒展，右下三横间距均匀，长短不等，中间的横略短，竖为悬针竖。 蜂 　“石”的“口”的顶部在横中线，“角”上小下大，“用”不要写得太宽。 确 　　左下包右上。“余”写得不宜过大，结构要紧凑；“辶”的横折折撇的撇较小，捺长而平，托住“余”。 途 辨 biàn 不要少写成“讠” 20 蜂 fēng 不要写成“山”。 21 超常—出奇 推测—猜测 辨认——辨别 确确实实—的的确确 近义词 减少—增加 阻力—动力 陌生—熟悉 超常—一般 反义词 推测：根据已经知道的事物来想象不知道的事情。 准确无误：形容非常精准没有误差。 迷失：弄不清方向，走错了。 沿途：一路上。 本能：是指本身固有的、不学就会的能力。 词语解释 试 验 严谨求实 实事求是 目的：蜜蜂有无辨认方向的能力 过程：捉、放、记、等、带、走、放 结果：二十只蜜蜂中的十五只飞回 板书设计 本文通过写“我”验证蜜蜂有无辨认方向能力的经过，验证了蜜蜂特有的本能,表现了“我”严谨、求实的科学态度,也告诉了我们凡事要多动脑筋、勤于实践,“实践出真知”的道理。 课文主题 一、改写句子，不改变句子原意。 例：我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？ 我想，它们飞得这么低，不能看到遥远的家。 1）他感冒那么严重，怎么能上学呢？ _________________________________ 2）贝贝上课不注意听讲，怎么能学习好呢？ _________________________________ 他感冒那么严重，不能上学。 贝贝上课不注意听讲，不能学习好。 随堂练 二、下列各项没有错别字的一项是（ ） A. 蜜蜂 锋窝 蜂蜜 B. 辨认 辩别 争辩 C. 检查 视察 查找 D. 阻力 小组 租国 C 谢谢！下节见！ $