内容正文:
1.3 空间向量及其运算的坐标表示
1.3.1 空间直角坐标系
第一章 空间向量与立体几何
学习目标:
1.了解空间直角坐标系.
2.能在空间直角坐标系中写出所给定点、向量的坐标.
学习重点:空间向量的坐标表示.
学习难点:空间向量的坐标表示.
如果三个向量,, 不共面,
那么对空间任一向量,
存在唯一有序实数组{x,y,z},
使得=x+y+z.
x
y
z
(1)任意不共面的三个向量都可做为空间的一个基底.
(2)基底不同,对于向量的分解形式不同.
复习引入
{, , }为空间中的一个基底,
, ,叫做基向量.
设,, 为有公共起点O的三个两两垂直的单位向量
(称它们为单位正交基底),以O为原点,分别
以,, 的方向为x轴,y轴,z轴的正方向建立
空间直角坐标系Oxyz.
对于空间任一向量,可以把它平移到以原点O为起点,
得到=.由空间向量基本定理可知,
存在有序实数组{x,y,z},使得= xz,
x,y,z称为向量在单位正交基底下的坐标,
记作=(x,y,z),
此时向量的坐标恰是点P在空间直角坐标系Oxyz中的坐标.
知识点一:空间直角坐标系
x
y
z
Q
P
O
(x,y,z)
(x,y,0)
走进教材
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1. 相关概念:O叫做原点,i,j,k 都叫做坐标向量,通过每两个坐标轴的平面叫做坐标平面,分别称为Oxy平面、Oyz平面、Ozx平面,它们把空间分成八个部分.
2.右手直角坐标系
在空间直角坐标系中,让右手拇指指向x轴的正方向,食指指向y轴的正方向,如果中指指向z轴的正方向,则称这个坐标系为右手直角坐标系.
走进教材
思考 空间直角坐标系有什么作用?
答案 可以通过空间直角坐标系将空间点、直线、平面数量化,将空间位置关系解析化.
走进教材
在空间直角坐标系Oxyz中,i,j,k为坐标向量,对空间任意一点A,对应一个向量 ,且点A的位置由向量 唯一确定,由空间向量基本定理,存在唯一的有序实数组(x,y,z),使 =xi+yj+zk.在单位正交基底 {i,j,k}下与向量 对应的有序实数组(x,y,z)叫做点A在此空间直角坐标系中的坐标,记作A(x,y,z),其中x叫做点A的横坐标,y叫做点A的纵坐标,z叫做点A的竖坐标.
知识点二:空间一点的坐标
走进教材
思考 空间直角坐标系中,坐标轴上的点的坐标有何特征?
答案 x轴上的点的纵坐标、竖坐标都为0,即(x,0,0).
y轴上的点的横坐标、竖坐标都为0,即(0,y,0).
z轴上的点的横坐标、纵坐标都为0,即(0,0,z).
走进教材
在空间直角坐标系Oxyz中,给定向量 ,作 = .由空间向量基本定理,存在唯一的有序实数组(x,y,z),使 =xi+yj+zk.有序实数组(x,y,z)叫做 在空间直角坐标系Oxyz中的坐标,上式可简记作 =(x,y,z).
知识点三 空间向量的坐标
走进教材
思考 空间向量的坐标和点的坐标有什么关系?
答案 点A在空间直角坐标系中的坐标为(x,y,z),那么向量 的坐标也为(x,y,z).
例1. 在空间直角坐标系中,已知点P(-2,1,4).
(1)求点P关于x轴对称的点的坐标;
(2)求点P关于xOy平面对称的点的坐标;
(3)求点P关于点M(2,-1,-4)对称的点的坐标.
解 (1)由于点P关于x轴对称后,它在x轴的分量不变,在y轴,z轴的分量变为原来的相反数,所以对称点坐标为P1(-2,-1,-4).
(2)由点P关于xOy平面对称后,它在x轴,y轴的分量不变,在z轴的分量变为原来的相反数,所以对称点坐标为P2(-2,1,-4).
(3)设对称点为P3(x,y,z),则点M为线段PP3的中点,由中点坐标公式,
可得x=2×2-(-2)=6,y=2×(-1)-1=-3,z=2×(-4)-4=-12,
所以P3的坐标为(6,-3,-12).
典例分析
典例分析
例2. (1)画一个正方体ABCD-A1B1C1D1,若以A为坐标原点,以棱AB,AD,AA1所在的直线分别为x轴、y轴、z轴,取正方体的棱长为单位长度,建立空间直角坐标系,则
①顶点A,C的坐标分别为____________________;
②棱C1C中点的坐标为__________;
③正方形AA1B1B对角线的交点的坐标为_____________ .
(0,0,0)
(1,1,0)
(1,1, )
( ,0, )
已知点P(2,3,-1)关于坐标平面xOy的对称点为P1,点P1关于坐标平面yOz的对称点为P2,点P2关于z轴的对称点为P3,则点P3的坐标为________.
解 点P(2,3,-1)关于坐标平面xOy