内容正文：
第二课 青春的心弦
第二框 青春有格
运用你的经验
这是我们熟悉的田字格。由这个“格”你会联想到什么？
用于规范汉字书写格式的模板，对汉字起到规范、引导的作用。
规范、标准、纪律、
规则、品格、格调。
“道之以德，齐之以礼，有耻且格。”
——《论语·为政》
中华传统文化有关“格”的不同说法
我奉劝朝廷要重新振作精神，不要拘泥一种规格或方式去选用治国的人才。这里的“格”可以理解为规格或方式。
说话要有实质内容，行为要体现出本人的品格。这里的“格”指内在道德与外在行为的统一。
“有耻且格”的意思是人有知耻之心，且能自我检点而恪守正道。
“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。”
——清·龚自珍《己亥杂诗》
“言有物而行有格也。”
——《礼记·缁衣》
青春有格
青春也需要规范和引导
青春的我们，乐于实践，敢于尝试，希望证明自己；但青春并不意味着肆意放纵，总有一些基本规则不能违反，一些基本界限不能逾越。
01
行己有耻
观看视频，思考问题：
1.你认为什么是“行己有耻”？
意思： 一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做。
行己有耻
一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做。
人只有知道什么是可耻的，才知道什么事不能做。
人有耻，则能有所不为
孔子
1、行己有耻
朱熹
知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为。
挥霍无度
“啃老”
对家人恶语相向
家庭中的可耻行为
学校中的可耻行为
抄袭
抽烟
作弊
霸凌
抄袭
抽烟
作弊
破坏公共卫生
“医闹”
“座霸”
社会中的可耻行为
1、“行己有耻”需要我们有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力。P28
A
“羞恶之心”引导我们判断是非善恶，明确行为选择的理由。
B
在行动之前，审查愿望。
D
在行动之后，反思效果与影响。
在行动之中，监督调节。
C
孟子：“羞恶之心，义之端也”
某同学考试作弊被抓后认真反思检讨，下决心一定痛改前非，做一个诚实守信的人
②“行己有耻”意味着我们能真诚面对自我，闻过即改，知耻而后勇。P28
有人认为，只要不被发现，说谎、欺骗、造假也是可以的。你如何看待这一观点？为什么？
③“行己有耻”要求我们树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做。P28
④“行己有耻”，需要我们磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。P29
增强自控力的方法：
（1） 增强“我不要”的力量
（2）增强“我想要”的力量
（3）加强自我监控
一、如何做到行己有耻？（方法）
“行己有耻”需要我们有羞耻之心，不断提高辨别“耻”的能力。
“行己有耻”意味着我们能真诚面对自我，闻过即改，知耻而后勇
“行己有耻”要求我们树立底线意识，触碰道德底线的事情坚决不做，违反法律的事情坚决不做。
“行己有耻”更需要我们磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。
P28-29
02
止于至善
走掉
围观
参与
制止
如果你同年级有同学遭受校园欺凌，你会怎么选择？
“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。 ——《礼记·大学》
止于至善的内涵：“止于至善”是一种“虽不能至，然心向往之”的实践过程，是一种向往美好、永不言弃的精神状态。P29
①“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”，
积少成多，积善成德。P29
比一比：
我们可以从哪些小事做起，践行止于至善的要求？
向他学习，向他看齐
榜样
见不贤而内自省也
见贤思齐焉
孔子
②在生活中寻找“贤”,将他们作为榜样。P30
20
③养成自我省察的习惯，检视自身的不足，通过自省和慎独，端正自己的行为。P31
日省其身，
有则改之，
无则加勉。
④以修身为本，行走在“止于至善”的路上，在学习中成长，在成长中收获，这是对青春最好的证明。P32
二、如何做到止于至善？（止于至善的要求）P29-32
①每个人都可以从点滴小事做起，积少成多，积善成德。
②在生活中寻找“贤”，将他们作为榜样。
③养成自我省察的习惯，检视自身的不足，通过自省和慎独，端正自己的行为。
④以修身为本，行走在“止于至善”的路上，在学习中成长，在成长中收获，这是对青春最好的证明。
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