2.2 青春萌动 课件-2022-2023学年部编版道德与法治七年级下册

1.总在她面前扮酷耍帅 2.总在她面前逞英雄 3.同学在遇到异性的时候会感觉有些紧张和异性说话时会不自觉的脸红 4.觉得自己吃相丑，不敢在异性面前吃饭/假装吃饱 5.总想显示自己，想向异性证明自己很厉害，引起异性注意 7.开始注重打扮，注重自己的外表，希望得到异性的夸赞 8.喜欢爱情题材的书籍，影视等，且经常露出姨母的微笑 9.喜欢和同学谈论异性 6.有时候会偷偷观察异性，忍不住想关注异性的一言一行 10.在异性面前被老师批评总会觉得更加丢脸 青春期的“我” 自我表现的欲望 1.青春期心理萌动的表现P18 在意自己的形象 渴望得到异性 的肯定与接受 一、异性朋友 思考：你赞同这样的校规吗？ 男女生交往距离不能小于50厘米。 男女生不得共用一把雨伞。 男女生不能一对一在一起。 不赞同，“男女搭配干活不累”，这就是心理学上的“异性效应”。与异性相处是有必要的 与异性成为好朋友，能从对方身上看到某些优秀品质。 与异性相处，有助于我们了解 异性的思维方式、情感特征。 异性效应 2.与异性交往的好处P19 你也有类似的体验吗?你认为他们该怎么做呢？ 小欣和小睿的困扰 小欣是七年级1班学习委员，品学兼优。小睿是她的同班同学，积极上进，因为班级工作的原因，两人很快地熟悉了起来。在工作的过程中，他们发现彼此有很多的共同点，于是两人总是在一起聊天、吃饭、讨论学习问题，两人相处非常愉快，同学们也总是能看到二人形影不离的身影。 没多久问题就来了，随着同学们渐渐熟悉起来，大家看他们的眼神开始变得怪怪的，甚至会开他们的玩笑;班主任也开始关注他们找他们谈话。他们很为此而困扰。 你有过类似的体验么？你认为他们应该怎么做？ 内心坦荡 与异性交往时，要跟与其他人交往一样，都要真诚，如实地表达自己。不要有意掩饰自己的短处，故意给对方留好印象。 大大方方地与异性探讨学习问题，与之交流对事物的看法，这样，你就会发现，你与异性之间存在着许多相同的地方。 言谈得当 健康的异性关系一定是以男女共同从事的活动为前提，共同参与活动，才能分享人与人之间的美好情感。 举止得体 3.与异性交往的原则P19 一、异性朋友 Yes or No 以下和异性同学交往的场景中： 经常与班上的异性同学约着一起去食堂吃饭; 下课后，男同学在教室里喂女同学吃辣条; 男同学帮课代表（女生）抱作业; 晚上邀请异性同学和自己去操场散步; 周末放学后和异性同学一起乘坐公交车; 男生把手搭在女生背上，摸女生的脸; 假期和班上同学们相约一起看电影; 经常和异性同学在一起说悄悄话。 一个苦恼男孩儿的来信 老师您好! 我最近很苦恼。我喜欢一个女孩儿，起初我们一起学习，共同探讨问题，无话不谈，我以为找到了大人世界中的爱情。但是，当我向她表白时，她却生气了，甚至开始疏远我。难道我错了吗？本来两个人相处得挺好，为什么当我提到爱情时，她却变了呢？ 学生:xx 4.正确认识青春期的朦胧情感P20 二、异性情感 正常现象 对异性萌朦胧情感，是青春成长中的正常现象。 并非爱情 对异性的欣赏和向往并不是真正的爱情。 10 想一想：男女之间朦胧的情感是爱情吗？ 表现 类型 对异性有好感，欣赏而自认为或被认为是爱情 误解型 得不到父母、同学的理解和温暖，从而寻求补偿和安慰，寻找倾诉的对象 寻求替代型 为向同伴炫耀，满足个人的虚荣心，或者看到别人有了异性朋友面盲目效仿 寻求地位型 正常的男女同学之间的交往被误解后出于报复或一时冲动而有意向恋爱方向发展 冲动或报复型 亲爱的那不是爱情 正确区分友情与爱情 主动与父母或者老师同学沟通 提高自我修养，培养独立思考能力 自我排解，保持理智，对自己负责 欣赏 喜欢 早恋 懂得欣赏某一类型的人，这是非常正常的现象。 如果我们将这种欣赏集中某一个男生、女生身上，便成了喜欢。 若深一层的发展，恰好相互认同，就成了早恋。 VS VS 如果我们把这种感情放任自流，不加以理性控制，那么对男女生会产生什么影响？ 早恋一般指未进入大学阶段的青少年之间发生的爱情，特别是在校的中小学生为多。 中学生早恋的“利”与弊？是“利”大还是弊大？ 序号 “利” 弊 1 2 3 4 5 6 7 是浪漫 很幼稚，缺乏对恋爱的真正理解，一旦失败，导致心灵创伤。 满足情感需要 感情陷入二人世界的狭小圈子，逐渐远离身边的好友 有面子 让人感到你对感情的轻浮,心里看不起你 避免孤独寂寞 失去了更广泛的交友机会，只有两人“细”界,更感孤独寂寞。 可以帮助双方提高 更多见到的是带来更多的烦恼带来压力，影响学习的效率。 有助于了解异性 限制了与更多异性的交往，少有异性与