古诗词诵读阅读理解专项试卷（试题）-部编版语文六年级下册

古诗词诵读阅读理解专项试卷-语文六年级下册（部编版） 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 阅读古诗《采薇(节选)》，并完成练习。 昔我往矣， 。今我来思， 。 ，载渴载饥。我心伤悲， ！ 1．将诗句补充完整。本诗选自《 》。“薇”指___________。 2．《采薇(节选)》诗的前四句情景交融，在“_____”与“____ ”、“_____”与“_______”、“杨柳依依”与“雨雪霏霏”的对比中，体现了诗人情感的变化。“____________”表现出战士出征时对故乡、对亲人的依依不舍之情。“__________”使我们联想到战士返乡时的哀伤、悲愤。 3．“依依”在诗中有什么作用？ _____________________________________ 4．《采薇(节选)》没有表达了诗人（   ） A．对从军路上又渴又饥的厌烦。 B．对征战兵卒的同情。 C．对战争的厌恶 D．对和平的渴望 阅读。 送元二使安西 渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。 5．王维的这首诗由于写出了人们深情惜别的普遍感受，后来被编入乐府，成为离筵上反复吟唱的歌曲《阳关三叠》。有评者认为，这首诗中的“朝雨”扮演了一个重要角色，为什么这样说？ ____________________________________ 6．诗的前两句除交代送别时间、地点与环境外，还有其它作用，请写出两点来。 ____________________________________ 7．“劝君更尽一杯酒”一句内蕴丰富，请简要分析。 __________________________ 阅读古诗《春夜喜雨》，完成下列练习。 春夜喜雨 好雨知时节，当春乃发生。 随风潜入夜，润物细无声。 野径云俱黑，江船火独明。 晓看红湿处，花重锦官城。 8．这首诗的作者是___朝诗人_____。诗的题目“春夜喜雨”中，表示时间的词语是“__________”，表示描写对象的词语是“_________”，表示作者感情的词语是“____”。 9．诗句中“发生”的意思是（ ） A．使植物萌发、生长 B．原来不存在的事情出现了 C．出现 10．用自己的话说说“野径云俱黑，江船火独明”这句诗的意思。 ________________ 11．这首诗的颔联“随风潜入夜，润物细无声”中哪些字用得好，为什么？这一联运用了什么修辞手法？请你再写一句运用同样修辞手法的诗句。 ____________ 12．对这首诗赏析有误的一项是（ ） A．“喜”是这首诗的感情主线，全诗虽然没有一个“喜”字，字里行间却洋溢着诗人按捺不住的喜悦之情。 B．“花重锦官城”一句中，“重”读作“chóng”，表示花朵的数量多。 C．诗的最后两句写雨后清晨的景色，红花带着晶莹的雨珠，装点着成都。 D．作者描写春雨融情于景，由近及远。从夜写到晓，由写内心的感觉到写客观景物，由听觉到视觉，充满诗情画意。 阅读古诗，完成练习。 早春呈水部张十八员外 天街小雨润如酥，草色遥看近却无。 最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。 13．这首小诗的作者是_________代的_________，是写给_________的。 14．这首诗用“草色遥看近却无”来描写早春，给人以无穷的美感和趣味。请把该句所呈现的景象描绘出来。 _________________________________________。 15．全诗表达了诗人怎样的思想感情？ _____________________________________。 16．“草色遥看近却无”这句诗写出了早春草色的什么特点？ _________________________。 17．请用优美的语言描绘出“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”所展示的画面。 ______________________________。 阅读古诗，完成练习。 江上渔者 江上往来人，但爱鲈鱼美。 君看一叶舟，出没风波里。 18．解释下列字词。 爱：_________________     出没：___________ 风波：________________ 品读诗句，完成练习。 江上往来人，但爱鲈鱼美。 19．“往来”的意思是________________，这个词写出了江岸上________________的景象。 20．下列加点的“但”字与诗句中的“但”的意思相同的一项是（      ）。 A．小明说再也不会撒谎了，但愿如此 B．戍守边防的工作虽然辛苦，但战士们没有一个叫苦的 君看一叶