第二单元 单元易错强化练-（配套课件）【木牍教育·课时A计划】2023-2024学年九年级上册化学人教版（安徽）

RJ 化 学 9年级 上册 -- 单元易错强化练 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 单元易错强化练 -- 单元易错强化练 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 ①甲同学可能没夹紧弹簧夹 ②甲同学可能没塞紧瓶塞 ③乙同学所用红磷的量可能不足 ④乙同学可能插入燃烧匙太慢 A.①②③④ B.只有①③ C.只有②④ D.只有①②③ 易错点1　测定空气中氧气含量的实验误差分析 1.某班同学用如图装置测定空气中氧气的含量。实验结束后，甲同学的集气瓶内液面上升明显大于瓶内空气体积的，乙同学的集气瓶内液面上升明显小于瓶内空气体积的。下列对这两种现象解释合理的是( ) B -- 单元易错强化练 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 2.某兴趣小组同学用红磷燃烧的方法测出的氧气含量常常远低于21%，于是进行了如下探究。 【提出问题】用红磷燃烧的方法为什么不能准确地测出空气中氧气的含量? 【作出猜想】a.装置漏气； b.__________________________________________　 　； c.装置内氧气有剩余……  合理即可)　 红磷量不足(或未冷却至室温就打开弹簧夹， -- 单元易错强化练 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 【查阅资料】燃烧过程中当氧气的体积分数低于7%时，红磷就无法继续燃烧，因此通过上述实验，测量结果与实际误差较大。 -- 单元易错强化练 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 【实验改进】Ⅰ.用铁在潮湿空气中生锈的反应来消耗瓶中氧气，设计如图实验装置，再次测定空气中氧气含量(装置中氯化钠溶液、炭粉能加快铁的锈蚀)。 -- 单元易错强化练 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 Ⅱ.测得实验数据如下表： 项目 实验前 实验后 测量对象 烧杯中 水的体积 集气瓶(除内容物)和导管的容积 烧杯中剩余水的体积 体积或 容积/mL 80.0 126.0 54.5 -- 单元易错强化练 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 【交流表达】①根据表中的数据计算，改进实验后测得的空气中氧气的体积分数约是　 　(结果精确到0.1%)。  ②改进后的实验结果比前者准确度更高的原因是 ____________________________________________ 　(写出1点即可)。  更多，合理即可)　 装置始终密闭，空气不会逸出(或铁生锈消耗的氧气 20.2%　 -- 单元易错强化练 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 易错点2　不能正确区分纯净物和混合物 3.对下列物质进行分类：①海水　②铜　③食盐水　④液态空气　⑤氮气　⑥人呼出的气体　⑦二氧化硫　⑧加热高锰酸钾后的剩余固体　⑨稀有气体。 (1)属于纯净物的有　 　(填序号)，仿写一例： 　 　(填名称)。  (2)属于混合物的有　 　(填序号)，仿写一例：　 　(填名称)。  雨水(合理即可)　 ①③④⑥⑧⑨　 红磷(合理即可)　 ②⑤⑦　 -- 单元易错强化练 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 易错点3　不能正确区分实验现象和实验结论 4.下列有关实验现象的描述正确的是( ) A.硫在氧气中燃烧，发出微弱的淡蓝色火焰 B.木炭在氧气中燃烧发出白光，生成黑色固体 C.铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成四氧化三铁 D.红磷在空气中燃烧，产生大量白烟 D -- 单元易错强化练 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 $