8.2 公平正义的守护 课件-2022-2023学年部编版道德与法治八年级下册

8.2公平正义的守护 知识目标 教学重难点 【知识与能力】 知道公平从美好的愿望转化为现实，离不开每个人的积极参与和不懈努力，需要我们在生活中追求公平，捍卫公平。 【过程与方法】 知道个人维护公平的具体做法和制度保障公平的一些做法,知道个人守护正义的具体做法和司法机关维护正义的做法。 【情感、态度和价值观】 增强公平、正义观念，做一个有正义感的人;自觉守护公平正义，面对不公平、非正义行为敢于斗争。 【教学重点】 个人守护公平、正义的具体做法;制度保障公平、正义 【教学难点】 个人守护正义的方法、策略;制度保障公平、 司法维护正义 教学目标 1.坚守公平,个人应该怎么做？ 2.制度如何保障公平？ 3.守护正义，个人应该怎么做？ 4.司法如何维护正义？ 自主预习：P115-119 01 坚守公平 坚守公平 思考：请列举你在家庭、学校、生活中遇到的“不公平”的示例。你的感受如何？ 运用特权破坏机会公平 正式工与临时工收入差距 运动员服用兴奋剂破坏规则公平 不排队“加塞” 考试作弊 ①人们总是渴望公平的阳光普照，但公平的社会不会自然而然地形成。 ②公平从美好的愿望转化为现实，离不开我们每个人的积极参与和不懈努力，需要我们在生活中追求公平，捍卫公平。 1.为什么要坚守公平？ 过渡：具体来说公平包含哪些内容呢？我们来看一段视频。 6 同学们认识杆秤么? 遇到过摊贩短斤少两么？ 江家：毫厘不差的“良心秤” 武汉市的江玉珍、江远斌姐弟，秉持“准确公道、分毫不差”的祖训，几十年坚持做公平秤，不法商贩愿出大价钱让他们做缺斤少两的“短秤”，都被他们严词拒绝。他们说，秤虽不大，但称的是良心，守的是道义。 学会担当 以公平之心待人处事 ①面对利益冲突，我们要站在公平的立场，学会担当，以公平之心为人处世； ②遇到不公平的行为时，我们要坚守原则立场，敢于对不公平说“不”，采用合理合法的方式和手段，谋求最大限度的公平，努力营造一个公平的环境。 （1）个人维护公平 2.如何坚守公平? 探究一 坚守公平 国家立法机关科学立法维护社会公平。 《宪法》第三十三条 中华人民共和国公民在法律面前一律平等。 国家尊重和保障人权。 任何公民享有宪法和法律规定的权利，同时必须履行宪法和法律规定的义务。 第四十五条 中华人民共和国公民在年老、疾病或者丧失劳动能力的情况下，有从国家和社会获得物质帮助的权利。国家发展为公民享受这些权利所需要的社会保险、社会救济和医疗卫生事业。 国家和社会保障残废军人的生活，抚恤烈士家属，优待军人家属。 国家和社会帮助安排盲、聋、哑和其他有残疾的公民的劳动、生活和教育。 在分配社会资源时，公平地对待每个人，保障每个人得到他应得的 在规定权利义务时公平地对待每个人 在一些地方的“民告官”案件中，不少行政机关的领导不愿意出庭应诉，“告官不见官”现象还较普遍。 探究一 坚守公平 思考:行政机关领导出庭应诉有何意义？ 提示：让行政机关负责人出庭，体现了法律面前人人平等。对于司法而言，在解决纠纷、化解矛盾时，要公平地对待当事人，切实维护其合法权益。 司法机关公正司法维护社会公平。 探究一 坚守公平 2006年由中共中央办公厅、国务院办公厅在《关于预防和化解行政争议健全行政争议解决机制的意见》中作出国家层面的倡议。 2014年，全国人大常委会将其修改为《行政诉讼法》第三条，使其成为行政机关及其负责人的法定职责。 2015年，最高院发布《最高人民法院关于适用<中华人民共和国行政诉讼法>若干问题的解释》，在第五条中将负责人解释为正职和副职负责人， 最高院在2018年发布《最高人民法院关于适用<中华人民共和国行政诉讼法>的解释》，其中在第一百二十八条至第一百三十二条，对负责人出庭的制度框架进行了规定。 2020年，最高院发布《关于行政机关负责人出庭应诉若干问题的规定》，将负责人出庭制度进行了细化，成为当前规范负责人出庭的重要规则。 破解“民告官”难题 观看视频 9778天！无罪者张玉环回家了 张玉环最终无罪体现是一种怎样的公平？ 从张玉环案中，你认为当我们面对不公平时该怎么做？ ②对于司法而言，在解决纠纷、化解矛盾时，要公平地对待当事人，切实维护其合法权益。 新知讲解 2、如何坚守公平？（P116） 坚 守 公 平 （2） 制度保障公平（国家角度） ①对于立法而言，在规定权利义务、分配社会资源时，要公平地对待每个人，保障每个人得到他应得的； ②对于司法而言，在解决纠纷、化解矛盾时，要公平地对待当事人，切实维护其合法权益。 立法：通常是指特定国家机关依照一定程序，制定法律的活动。立法机关：全国人民代表大会及其常委会