第六单元 单元提升-（配套课件）【木牍教育·课时A计划】2023-2024学年九年级上册历史统编版（安徽）

RJ 历 史 9年级 上册 -- 单元提升 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 【时空坐标】 【知识网络】 单元知识整合 中考重点突破 单元提升 -- 单元提升 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 【时空坐标】 【知识网络】 单元知识整合 中考重点突破 【时空坐标】 【时空坐标】 -- 单元提升 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 【时空坐标】 【知识网络】 单元知识整合 中考重点突破 【知识网络】 【知识网络】 -- 单元提升 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 【时空坐标】 【知识网络】 单元知识整合 中考重点突破 单元知识整合 一、比较英国资产阶级革命、美国独立战争与法国大革命   英国资产阶级革命 美国独立战争 法国大革命 根本原因 封建专制统治阻碍了资本主义发展 英国殖民统治阻碍北美资本主义发展 封建专制统治阻碍了资本主义发展 领导人 克伦威尔 华盛顿 罗伯斯庇尔 导火线 苏格兰人民起义 波士顿倾茶事件 三级会议召开 开始标志 议会重新召开 来克星顿的枪声 攻占巴士底狱 单元知识整合 -- 单元提升 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 【时空坐标】 【知识网络】 单元知识整合 中考重点突破 续表   英国资产阶级革命 美国独立战争 法国大革命 处死国王 查理一世 — 路易十六 文献 《权利法案》 《独立宣言》 《人权宣言》 特点 长期性、曲折性、反复性 双重性质，以弱胜强 资产阶级革命时代规模最大、最深刻、最彻底的资产阶级革命 性质 资产阶级革命 既是民族解放战争，又是资产阶级革命 资产阶级革命 结果 君主立宪制逐渐形成 美国赢得独立 摧毁了法国的君主统治 单元知识整合 -- 单元提升 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 【时空坐标】 【知识网络】 单元知识整合 中考重点突破 二、比较《权利法案》《独立宣言》《人权宣言》   《权利法案》 《独立宣言》 《人权宣言》 不 同 点 背景 英国资产阶级革命结束 美国独立战争期间 法国大革命期间 时间 1689年 1776年7月4日 1789年 核心内容 国王不经议会许可，不能随意废除法律，也不能停止法律的执行，不能征收捐税 宣告人人生而平等，享有生命权、自由权和追求幸福的权利；宣告北美13个殖民地脱离英国而独立 宣告了人权、法治、自由、分权、平等和保护私有财产等基本原则 单元知识整合 -- 单元提升 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 【时空坐标】 【知识网络】 单元知识整合 中考重点突破 不 同 点 特点 针对国王专制提出的，旨在限制王权 针对英国殖民统治提出，要求平等、自由、独立 针对封建等级制度和国王专制提出 作用 逐渐确立君主立宪制的资产阶级统治 宣告了美国的诞生 以法律形式巩固了大革命的成果 相同点 都属于资产阶级性质的法律文献；都是资产阶级革命的重要成果；都有利于维护资产阶级的利益，巩固资产阶级政权，促进资本主义发展；都体现资产阶级倡导的自由、民主思想；都有助于资本主义法治社会的确立 单元知识整合 -- 单元提升 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 【时空坐标】 【知识网络】 单元知识整合 中考重点突破 1.[2022·山东潍坊]“来，约翰王!在这份《大宪章》上签字。请注意!尊敬的陛下，依据宪章第六十一条，如果你犯错了，我们可以用‘打’的方式让你改。”这表明英国确立了( ) A.王在法下 B.君主立宪 C.三权分立 D.人权至上 中考重点突破 A 中考重点突破 -- 单元提升 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 【时空坐标】 【知识网络】 单元知识整合 中考重点突破 2.[2022·江苏连云港]《独立宣言》宣扬天赋人权，但事实上，享有者不包括黑人和印第安人。后来的1787年美国宪法又把5个黑人折合为3个人来计算南方各州的人口总数。这两者( ) A.激发了美国人的革命热情 B.深深打上种族歧视的烙印 C.促使美国长期稳定和发展 D.建立了分权制衡的联邦制 B 中考重点突破 -- 单元提升 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 【时空坐标】 【知识网络】 单元知识整合 中考重点突破 【解析】《独立宣言》宣扬天赋人权，但事实上，黑人和印第安人不能享有这些权力。1787年美国宪法不承认黑人具有和白人男子相等的政治权利，这两者深深打上种族歧视的烙印，故B项符合题意。 中考重点突破 -- 单元提升 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 【时空坐标】 【知识网络】 单元知识整合 中考重点突破 A.总统的权力不受制约 B.最高法院行使立法