中外历史纲要(下) 第10讲 课时24 走向整体的世界（Word教参）-【优化指导】2024高考历史（专题版）一轮复习高中总复习·第1轮（浙江专用）
阶 段 特 征 | 15—16世纪是世界历史发展的重要时期。随着新航路的开辟，人类社会发生了深刻的变化。新航路的开辟推动了世界各地人口的迁移和物种的大交流，改变了世界的人文地理格局和自然环境状态。西欧国家通过开辟新航路和早期殖民掠夺，使资本主义经济获得发展，世界市场开始形成。殖民扩张中断了美洲和非洲原有的社会发展进程，印第安人的文明遭到毁灭性打击，很多非洲人在三角贸易中沦为奴隶，亚洲的古老帝国也受到冲击。新航路开辟使世界各地开始建立广泛的直接联系，在人类历史逐步从分散走向整体的进程中迈出了重要一步，是世界历史形成的重要环节。 西欧封建社会后期，资本主义开始萌芽。14—18世纪，西欧相继发生文艺复兴、宗教改革和启蒙运动。这些运动旨在反抗封建统治和教会禁锢，解放人们的思想。近代科学兴起促进了思想解放和社会进步。17—19世纪资产阶级在一些国家相继进行了不同规模、不同形式的革命或改革，确立资本主义制度。在这一历史进程中，英国、美国和法国走在前面。随着资本主义的扩展，俄国、日本、意大利和德国等也走上了资本主义道路。 |
时 空 坐 标 |
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课时24 走向整体的世界
课程标准
(1) 阐释西欧社会变化与新航路开辟之间的关系，认识新航路开辟的出现是西欧社会发展的必然结果。
(2) 描述新航路开辟的主要标志；理解海上航路对世界主要大陆和大洋之间建立交通联系的作用。
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(3) 理解16世纪人类认识世界的视野更为开阔的表现；认识新航路开辟使人类历史进入“大变革时代”的意义。
5个教材批注点/ 6个旁栏边角解读点/ 2个概念辨析点/ 6个结论要语判断点/ 1个史料解析点
知识点一 全球航路的开辟
(一)新航路开辟的动因和条件
1．动因
(1)经济因素：14—15世纪资本主义萌芽的产生和商品经济的发展。
(2)社会因素：《马可·波罗行纪》在欧洲广泛流传。
(3)精神因素：人文主义鼓励冒险精神；传播基督教的狂热。
(4)政治因素：西班牙和葡萄牙王室的积极支持。
(5)直接因素：奥斯曼帝国威胁东西方陆路贸易通道的安全，商品因加价而奇贵。
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需开辟绕过地中海东岸，直通东方的新航路
2．条件
(1)经验：西欧人相信大地是球状的，有关季风和洋流等地理知识日益丰富。
(2)技术：造船技术不断提高。
(二)新航路的开辟
(三)其他航路的开辟
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1．北大西洋的高纬度地区寻找通往亚洲的航路
(1)1497年，英国卡伯特父子发现了一块“新发现的大陆”，即纽芬兰岛。
(2)16世纪，法国人卡蒂埃到达拉布拉多半岛。
(3)荷兰航海家巴伦支三次航行北冰洋地区；17世纪初，英国人哈得逊探索经北冰洋通向亚洲的航路。
(4)俄罗斯人开辟了北太平洋到北冰洋的航线。
2．西欧人探寻南半球的新世界
(1)1578年，英国人德雷克到达美洲南端的合恩角。
(2)1642—1643年，荷兰的塔斯曼环航澳大利亚时，到达新西兰和塔斯马尼亚岛。
3．历史意义
(1)进一步丰富了人类的地理知识。
(2)开辟了众多重要的新航线，世界主要的大洋和大陆之间，通过海上航线建立了直接联系。
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是主要航线之外的航线
[旁栏边角·练一练]
1．教材P34 “史料阅读”中马可·波罗对中国元朝一个藩王宫殿的描述与新航路的开辟有何关系？
提示：《马可·波罗行纪》中有关中国金银遍地的描写诱导西方航海家去东方发财致富。
2．教材P36 “史料阅读”中哥伦布的《航海日记》，简析其中蕴含的历史信息。
提示： 传播基督教是精神动因；掠夺黄金、香料等是经济动因。
3.阅读教材P37 “历史纵横”麦哲伦船队在太平洋上的艰苦生活，你从船员在横渡太平洋期间苦难的记述体会到了怎样的航海精神？
提示：航海家不畏艰险、吃苦耐劳、积极进取、勇于开拓的探索精神。
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