中外历史纲要(上) 第1讲 课时2 诸侯纷争与变法运动（Word教参）-【优化指导】2024高考历史（专题版）一轮复习高中总复习·第1轮（浙江专用）

课时2　诸侯纷争与变法运动 (1)说出春秋战国时期主要诸侯国的时空分布；概述这一时期经济发展、民族交融、政治形势、阶级关系、思想活跃的状况；结合社会大变革的时代背景，运用生产力和生产关系、经济基础和上层建筑的辩证关系，阐释战国时期变法运动成为历史潮流的必然性。 (2)了解老子、孔子的学说；结合春秋战国时期社会大变革的时代特征，理解“百家争鸣”局面出现的原因；认识诸子思想是中华思想文化的源头活水，提升文化自信 7个教材批注点/ 6个旁栏边角解读点/ 2个概念辨析点/ 7个结论要语判断点/ 1个史料解析点 知识点一　列国纷争与华夏认同 1．列国纷争 2．华夏认同 (1)形成 ①春秋时期：在频繁往来和密切联系中，与中原相邻的戎狄蛮夷民族产生了华夏认同观念。 　 古代对四方少数民族的统称 ②进入战国之后：戎狄蛮夷逐渐融入华夏族。 (2)影响：华夏族吸收了大量新鲜血液，更加稳定，分布更为广泛。 [旁栏边角·练一练] 1．对比教材P9 《春秋列国形势图》和P10 《战国形势图》，你能得出哪些信息？ 提示：春秋时期的晋国被韩、赵、魏三国取代，宋、鲁、吴等国消失，诸侯国数量总体上减少，说明统一趋势加强。 2．教材P10 “史料阅读”中刘向提到的“道德大废，上下失序”说明了什么？ 提示：周王室衰微，分封制、宗法制和礼乐制度遭到破坏，周王无力控制诸侯。 3．阅读教材P10 “历史纵横”，华夏认同指的是什么？这一观念的出现说明了什么？ 提示：华夏认同是指华夏作为文化、政治实体，在春秋战国时被周边民族所认同。华夏认同的出现，说明民族交融加强。 [结论要语·辨一辨] 1．春秋战国时期，社会动荡、战争频繁，人民困苦，不值得肯定。 (×) 2．春秋战国时期，政治认同和文化认同是华夏族与周边族群日趋融合的纽带。(√) 知识点二　经济发展与变法运动 1．春秋战国的经济发展 2.变法运动 (1)背景：战国时期兼并战争日益剧烈，各国为了富国强兵，纷纷开展政治、经济、军事、社会制度改革。 (2)结果：建立起君主专制的政治制度。 (3)代表：秦国的商鞅变法。 措施 影响 经济上 ①重农抑商，奖励耕织 ②强制大家庭拆散为个体小家庭 ③“废井田，开阡陌”，授田于百姓 ①是战国时期持续时间最长、涉及面最广、改革最为彻底的一次变法 ②变法使秦国国富兵强，为秦统一中国奠定了基础 军事上 奖励军功，剥夺和限制贵族特权 政治上 ①在民间实行什伍连坐，互相纠察告发 ②行政管理上：推行县制，县的主要官员由君主任免 ↓ 加强了中央集权 [旁栏边角·练一练] 1．教材P11 “史料阅读”中苏秦描绘了战国时期齐国都城临淄的繁荣景象，齐国都城繁荣的原因是什么？ 提示：生产力发展，工商业繁荣，货币流通广泛。 2．观察教材P11春秋战国时期的各国货币，你能从中得出哪些信息？ 提示：春秋战国时期，伴随着周王室势力渐弱，诸侯国各自为政，经济也自成体系。各诸侯国纷纷自行铸造货币，相互流通，形成了多币制和多币型长期共存并用的特殊局面。 3．教材P12 “学思之窗”中商鞅说“治世不一道，便国不法古”，体现了商鞅的什么态度？ 提示：挑战陈旧观念，主张变法。 [结论要语·辨一辨] 1．春秋战国时期，经济发展的主要原因是铁器的开始应用和牛耕的推广。(√) 2．商鞅变法打击了奴隶主贵族的利益，商鞅被杀，宣告变法失败。(×) [经典史料·析一析] 贾谊在《过秦论》中写道：(秦孝公)有席卷天下，包举宇内，囊括四海之意，并吞八荒之心。当是时也，商君佐之，内立法度，务耕织，修守战之具，外连衡而斗诸侯。于是秦人拱手而取西河之外。 提取信息：秦孝公任用商鞅，对内实行变法，对外推行“连衡”。变法使秦国国富兵强，为兼并六国打下了坚实的基础。 知识点三　孔子和老子 1．孔子 (1)生平和地位：春秋后期鲁国人，儒家学派的创始人。 (2)主张 (3)成就 2．老子 (1)生平和地位：春秋后期楚国人，道家学派的创始人。 (2)思想主张 ①朴素的唯物论：将天地万物本原归结为抽象的“道”，追求天人合一。 ②朴素辩证法思想：揭示出事物存在着相互依存、相互转化、对立统一的矛盾；认为物极必反，柔能克刚。 ③治国理念：反对制度束缚，主张顺其自然，无为而治，甚至退回到小国寡民的时代。 [结论要语·辨一辨] 1．孔子主张恢复西周等级森严的礼乐制度，重塑安定的社会秩序，是历史的进步。(×) 2．老子朴素的唯物论和辩证法思想，对后世的哲学、人们的思维方式有很大影响。(√) 3．孔子的“仁”与老子的“无为”都对约束统治者暴政、缓和阶级矛盾、稳定社会秩序有积极作用。 (√) [历史概念·判一判] 儒家最基本的社会伦理范畴，是儒家思想的核心，